现代社会似乎热衷谈论“大师”，越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”，这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”，尤其是人文类的“大师”，一定是通人，而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割，根本不可能产生“大师”，只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展，靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人，而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”，是学术危机的基本征象。这段话支持的观点是（ ）。A. 没有“大师”，社会就不可能进步B. 社会关注错位，并不存在所谓的“大师”C. 人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”D. “专家”不一定是“大师”，而“大师”必须是一个“专家”
现代社会似乎热衷谈论“大师”，越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”，这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”，尤其是人文类的“大师”，一定是通人，而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割，根本不可能产生“大师”，只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展，靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人，而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”，是学术危机的基本征象。
这段话支持的观点是（ ）。
A. 没有“大师”，社会就不可能进步
B. 社会关注错位，并不存在所谓的“大师”
C. 人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”
D. “专家”不一定是“大师”，而“大师”必须是一个“专家”
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Focusky与万彩动画大师的元素工具栏的不同点包括()。 A、Focusky拥有“主题”素材，万彩动画大师没有。B、万彩动画大师有“公式”元素工具栏，Focusky没有。C、Focusky拥有“布局”工具栏，万彩动画大师没有。D、万彩动画大师有强大的“效果”元素工具栏，Focusky没有。
社会似乎热衷谈论"大师"，越没有"大师"的时代越热衷于谈论"大师"，这也符合物以稀为贵的市场原则。但"大师"，尤其是人文类的"大师"，一定是通人，而不仅仅是"专家"。但人为的学科分割，根本不可能产生"大师"，只能产生各科"专家"。学术文化真正的全面继承与发展，靠的是"大师"而不是"专家"。"专家"只是掌握专门知识之人，而"大师"才是继往开来之人。缺乏"大师"，是学术危机的基本征象。这段话支持的观点是（ ）。A．没有"大师"，社会就不可能进步B．社会关注错位，并不存在所谓的"大师"C．人为的学科分割导致了社会缺乏"专家"和"大师"D．"专家"不一定是"大师"，而"大师"必然是一个"专家"
：现代社会似乎热衷谈论“大师”，越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”，这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”，尤其是人文类的“大师”，一定是通人，而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割，根本不可能产生“大师”，只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展，靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人，而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”，是学术危机的基本征象。 这段话支持的观点是（ ）。A. 没有“大师”，社会就不可能进步B. 社会关注错位，并不存在所谓的“大师”C. 人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”D. “专家”不一定是“大师”，而“大师”必须是一个“专家”
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匠人和大师到底有何区别？匠人在重复，大师在创造；匠人在实践层面，大师在理论层面；匠人较单一，大师善综合。这就是匠人和大师的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。下列各项与文段不相符的是（ ）。A.匠人和大师的区别很大B.匠人和大师的地位是平等的，没有孰高孰低C.匠人和大师在各自的领域作出了重大的贡献D.匠人是基础，大师是在匠人的基础上产生的
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现代社会似乎热衷谈论“大师”，越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”，这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”，尤其是人文类的“大师”，一定是通人，而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割，根本不可能产生“大师”，只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展，靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人，而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”，是学术危机的基本征象。这段话支持的观点是（ ）A．没有“大师”，社会就不可能进步B．社会关注错位，并不存在所谓的“大师”C．人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”D．“专家”不一定是“大师”，而“大师”必须是一个“专家”
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