与行为主义不同,认知心理学关注的不是学生学会对某种刺激作出某种反应,而是学生头脑中认知结构的重建或重组。() 此题为判断题(对，错)。
与行为主义不同,认知心理学关注的不是学生学会对某种刺激作出某种反应,而是学生头脑中认知结构的重建或重组。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。A结构主义心理学的课程设计B认知主义心理学的课程设计C人本主义心理学的课程设计D行为主义心理学的课程设计
经典性条件作用的基本内容是（）A．一个原是中性的刺激与—个原来就引起某种反应的刺激相结合，而使动物学会对那个中性刺激做出反应B．一个原是无条件刺激与一个原来就引起某种反应的刺激相结合，而使动物学会对那个无条件刺激做出反应C．.一个原是条件刺激与一个原来不能引起某种反应的刺激相结合，而使动物学会对那个条件刺激做出反应D．以上都不对
2、主张教学要重视学生认知结构和心智发展的心理学流派是（）。A．意识主义心理学B．行为主义心理学C．认知主义心理学D．人本主义心理学