0-2岁婴幼儿智慧发展的顺序为发射活动——尝试错误( )A.掌握技能B.解决简单问题C.学习新知识D.发展想象

0-2岁婴幼儿智慧发展的顺序为发射活动——尝试错误( )

A.掌握技能

B.解决简单问题

C.学习新知识

D.发展想象

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学生的学习内容有（ ）。A．知识、技能的掌握B．学习策略的掌握C．潜意识的挖掘D．问题解决能力和创造性的发展E．道德品质和健康心理的培养
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卡特尔认为,流体智力的主要作用是()。 A、学习新知识和解决新问题B、处理熟悉的已加工过的问题C、巩固已掌握的知识D、巩固已掌握的技能
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0—2岁婴幼儿智慧发展的顺序为反射活动—尝试错误()A、掌握技能B、解决简单问题C、学习新知识D、发展想象
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学生的学习内容有( ) 。A.知识、技能的掌握B.学习策略的掌握C.潜意识的挖掘D.问题解决能力和创造性的发展E.道德品质和健康心理的培养
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学生的学习内容有（ ）。A.知识技能的掌握 B.学习策略的掌握C.问题解决能力和创造性的发展 D.道德品质的培养E.健康心理的培养
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