教学目标与结果具有不确定性因素,一因多果或一果多因的现象在教学领域普遍存在。() 此题为判断题(对，错)。

教学目标与结果具有不确定性因素,一因多果或一果多因的现象在教学领域普遍存在。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

下列哪一种因果联接方式是正确且完整的A．单因单果B．单因多果C．多因单果D．多因多果E．直接病因链
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流行病学中正确的因果观是()A、单因单果B、单因多果C、多因单果D、多因多果E、直接/间接病因
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下列因果联结方式是正确而完整的是A、直接／间接病因链B、多因多果C、多因单果D、单因多果E、单因单果
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因果联系的多样性和复杂性主要表现为()。A、一因多果，同因异果B、同因同果，异因异果C、一果多因，同果异因D、同果同因，异果异因E、多因多果，复合因果
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吸烟者可以患肺癌,但吸烟者并非均能患肺癌,此现象是 A、多因一果B、一因多果C、有因未必有果D、有因无果E、多因多果
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去年我国有些河流断流，这是由天气长期干旱造成的，同时也与这些河流中上游流域的森林砍伐过量、植被破坏严重、蓄水功能下降等因素有关。从因果关系看，这属于()。A.一因多果B.一果多因C.同因异果D.同果异因
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下列哪一种因果联接方式是正确且完整的A.单因单果B.单因多果C.多因单果D.多因多果E.直接病因链
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20、教学目标与结果具有不确定性因素，一因多果或一果多因的现象在教学领域普遍存在。（）
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流行病学研究中的因果关系多为A．多因多果B．多因单果C．单因单果D．单因多果
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