以下哪一个指的是个体获得新的知识、能力和技能的潜力,而不是一个人在被测的当时就已经具备的现实条件() A. 诊断性测评B. 绩效评估C. 素质测评D. 开发性测评

以下哪一个指的是个体获得新的知识、能力和技能的潜力,而不是一个人在被测的当时就已经具备的现实条件()

A. 诊断性测评

B. 绩效评估

C. 素质测评

D. 开发性测评

相关考题：

请教教师资格考试:已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A．迁移B．动机C．策略D．技巧

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下列关于能力的描述，错误的是A、能力是一种心理特征B、能力是顺利实现某种活动的心理条件C、能力不是指现有的成就水平D、能力是个体具有的潜力和可能性E、能力以知识技能为前提

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学习能力倾向测验主要是指测验一个人获得新知识或新技能的潜力或可能性。() A、错误B、正确

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除了专业知识和技能以外,麦肯锡更注重一个人的()素质。 A、分析问题、解决问题的能力B、沟通、交往的能力C、领导的才能与潜力D、团队精神

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知识是当时历史条件下个体意识的记录和表述，知识应当尽量真实，把个体当时真实的感受与思考记录下来，就一定是正确的知识。

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5、知识是当时历史条件下个体意识的记录和表述，知识应当尽量真实，把个体当时真实的感受与思考记录下来，就一定是正确的知识。

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（）是客观事物的主观表征。（）是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。（）是能够广泛应用和迁移的知识和技能。A．知识，能力，技能B．技能，知识，能力C．能力，技能，知识D．知识，技能，能力

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1、知识是当时历史条件下个体意识的记录和表述，知识应当尽量真实，把个体当时真实的感受与思考记录下来，就一定是正确的知识。

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8、关于知识、技能和能力之间的关系，下列说法正确的是（）。A．一个人的能力高低会影响他掌握知识、技能的水平B．知识是掌握能力和技能的前提C．只有知识和技能能够促进能力的发展，能力无法促进知识和技能的获取D．可以根据掌握知识和技能的多少来判断一个人能力的大小

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