对卫生问题解决程度或达到计划预期目标的实际程度进行的评价属于A.效果评价B.效率评价C.效益评价D.影响评价E.适宜度评价

对卫生问题解决程度或达到计划预期目标的实际程度进行的评价属于

A.效果评价

B.效率评价

C.效益评价

D.影响评价

E.适宜度评价

相关考题：

目的游离评价模式主张（ ）。A．评价的重点是课程计划预期的结果B．评价应关注非预期的结果C．应着重关注课程计划满足目标的程度D．评价的重点放在课程计划实际的结果上E．更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
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对卫生服务量与质的变化（产出）与项目实施所投入的资源之间的比较评价属于A.效果评价B.效率评价C.效益评价D.影响评价E.适宜度评价
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将卫生效果转换成货币量度之间进行的比较分析属于A.效果评价B.效率评价C.效益评价D.影响评价E.适宜度评价
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目的游离评价模式主张( )。A.评价的重点是课程计划预期的结果B.更多地考虑课程满足计划需要的程度C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.评价的重点放在课程计划实际的结果上
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目的游离评价模式主张（　　）。A.评价的重点是课程计划预期的结果B.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.评价的重点放在课程计划实际的结果上
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对卫生服务量与质的变化（产出）与项目实施所投入的资源之间的比较评价属于A.效果评价B.适宜度评价C.效益评价D.影响评价E.效率评价
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将卫生效果转换成货币量度之间进行的比较分析属于A.影响评价B.效率评价C.效果评价D.效益评价E.适宜度评价
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对卫生问题解决程度或达到计划预期目标的实际程度进行的评价属于A.效果评价B.效益评价C.影响评价D.效率评价E.适宜度评价
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2、有效性评价包括两个部分A．归因评价和预期结果实现程度评价B．归因评价和效率评价C．效果评价和效率评价D．效果评价和预期结果实现程度评价
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