能否发现问题,与个体的__________、已有的__________等有关。

能否发现问题,与个体的__________、已有的__________等有关。


相关考题:

认知评价过程包括哪些决定性因素?() A、与个体直观的利害关系和关系大小B、与个体价值观的联系C、归因D、个体能否应对E、预期应激事件的发展倾向

在教学过程中,学生学习的个体差异与学生个体原有的知识结构、智力水平有关,还和学生的主观努力程度有关。()

个体心理是指个体所具有的心理现象。个体心理一般分为________、动机与情绪、能力与人格等三部分。

问题情境就是( )。A.学生能否自己发现问题B.学生能否自己提出问题C.有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题D.有问题摆在学生面前

健康相关行为是指A、个体与健康有关的行为B、个体与健康和疾病有关的行为C、个体或群体与健康有关的行为D、个体或群体与健康和疾病有关的行为E、个体或群体与健康或疾病有关的行为

能否发现问题,与个体 的( )、已有的( )等有关。

能否有效地提出假设,受到个体思维 的( )与( )的影响。

下列有关产后出血的预防,不正确的是A:与健全的孕期保健相关B:与避免产程延长有关C:与缩宫素能否及时使用有关D:与充盈的膀胱能否及时排空有关E:与是否早期哺乳无关

【单选题】发现问题之后,还需明确问题。明确设计要解决的技术问题,应该从以下哪几个方面进行判断 ① 能否确认该问题尚未得到充分解决, ② 是否是多个问题中的主要问题, ③ 现有的技术条件能否解决这个问题。A.①②B.①③C.②③D.①②③