儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（ ）A、 感知运算阶段B、 前运算阶段C、 具体运算阶段D、 形式运算阶段
某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转，按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于_____。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的是（ ）阶段A.?感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算
儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（ ）。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
儿童已经掌握了口头语言，属于（）。A感知运动阶段B具体运算阶段C形式运算阶段D前运算阶段
儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性。他们到达了皮亚杰划分的（）。A．形式运算阶段B．具体运算阶段C．前运算阶段D．感知运动阶段
前运算思维阶段与具体运算思维阶段最重要的区别，是儿童在具体运算阶段具有了什么能力A．儿童利用表征思考B．形成稳定的概念C．会推理D．守恒