儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于( )A、 感知运算阶段B、 前运算阶段C、 具体运算阶段D、 形式运算阶段

儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于( )

A、 感知运算阶段

B、 前运算阶段

C、 具体运算阶段

D、 形式运算阶段


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儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于( )。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

儿童的思维摆脱了具体实物的束缚,能进行抽象的假设--演绎推算。这现象出现在皮亚杰认知发展阶段的(). A具体运算期B形式运算阶段C感知运动阶段D前运算阶段

儿童思维摆脱了具体内容的约束,使形式从内容中解脱出来,能够提出假设,凭借演绎推理等形式解决抽象问题。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的( )。A.前运算阶段B.具体运算阶段C.感知运动阶段D.形式运算阶段

儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

(2008年)瑞士心理学家皮亚杰认为11~15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,进入()。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于( )。  A.感知运算阶段  B.前运算阶段  C.具体运算阶段  D.形式运算阶段

儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于(  )。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

瑞士心理学家皮亚杰认为11~15岁的儿童,其思维已超过对具体客观感知事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,进入( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

瑞士心理学家皮亚杰认为11~15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,进入()。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段