班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。此题为判断题(对，错)。

班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

1 所谓幼儿园班级，是指幼儿园进行保教活动的。

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幼儿教师的言行举止对幼儿具有直接的影响,这反映了幼儿教师劳动的______________。 A、榜样性B、模仿性C、示范性D、引导性

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对于婴幼儿而言,班级是学前教育机构中最具体的生活环境,婴幼儿在园的一日生活大部分都是在班级中完成的,所以班级是学前教育机构完成保教任务的基本单位。() 此题为判断题(对，错)。

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幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的()。A、生活节律性B、班级的组织性C、保教渗透性D、活动多样性

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幼儿班级作为幼儿园的一个组织，直接执行幼儿园的保教任务，班级的组织、管理水平与质量影响着幼儿园保教工作。()

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保教结合是一个整体概念,()就是保护幼儿的健康。“教”就是幼儿园的教育教学。它们对幼儿的发展具有整体性的影响。教中有保,保中有教。()。 A.“保”和“教”B.教授健康C.“保”D.保健

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在幼儿园工作中,幼儿园班级教师设置类型包括:()、一教负责。 A.一教一保B.两教共保C.三教共保D.两教一保

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幼儿园班级信息管理在班级管理中具有以下作用:有助于提高保教质量;();有助于再现幼儿成长过程。 A.有助于为班级保教质量评估提供依据B.有助于积累幼儿园的历史资料C.有助于培养幼儿合作精神和自信心D.有助于园际的教育信息交流

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幼儿教师的行为举止之所以成为幼儿学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为幼儿具有（）。A.依赖性B.向师性C.背师性D.示范性

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