与人的知、情、意的审美需要相适应,文学形象便形成了三种审美类型:一是写实性形象,二是抒情性形象,三是() A、概括性形象B、历史性形象C、哲理性形象D、表意性形象

与人的知、情、意的审美需要相适应,文学形象便形成了三种审美类型:一是写实性形象,二是抒情性形象,三是()

A、概括性形象

B、历史性形象

C、哲理性形象

D、表意性形象


相关考题:

文学的形象性蕴含以下特征:()。 A、形象性是文学艺术之美的重要体现B、文学形象是有创造性的形象C、文学形象是有生气的形象D、文学形象是有意蕴的形象

怎样理解文学形象的审美理想性?

()是人物形象设计艺术表现的主题形象,它是用服装在自然人体上再造出第二形象,是集人体美和服装美的装饰性想象。A、主观形象B、审美形象C、客观形象D、服饰形象

文学运用语言来塑造艺术形象,传达审美情感.由于文学语言必须通过读者的想象才能感受到艺术形象,因此,文学形象具有间接性与什么?()A、直接性B、广阔性C、时空性

()是形象思维的根本特征。A、形象性B、情感性C、想像性D、审美性

举例说明什么是表意性形象、抒情形象和写实形象?

下列关于文学形象间接性的正确表述是()A、文学形象不能直接作用于欣赏者的感官,不能由欣赏者的感官直接接受B、文学形象只有通过批评家的分析才能被深刻理解C、文学形象由于语言的概括性而造成的形象的多义性和模糊性D、文学形象必须借助想象才能建立和感知

课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。( )

形象思维的主要特征有:形象性,想象性,(),艺术个性,审美性。

美术教育的任务是观察、理解和创造()。A、视觉形象B、具体形象C、审美形象D、线条形象

哲理性是文学象征意象的()。A、表现手段B、审美特征C、形象特征D、本质特征

我们把艺术形象传达丰富的内在意蕴的功能,称为()A、文学形象的概括性B、文学形象的系统性C、文学形象的可感性D、文学形象的文化性

审美意象的形象特征是()。A、哲理性B、荒诞性C、象征性D、抽象性

文学形象的形成与人的精神需要有着内在的联系,()、抒情型、()构成了互补性的形象系统。

文学形象具有的特点是()A、间接性B、心象性C、概括性D、直接展示形象

写实性文学形象的高级形态是()。A、文学意境B、文学典型C、抒情性象征D、表意性象征

与人的知、情、意的审美需要相适应而形成的审美类型包括()A、写实性形象B、抒情性形象C、描写性形象D、象征性形象E、表意性形象

单选题写实性文学形象的高级形态是()。A文学意境B文学典型C抒情性象征D表意性象征

填空题形象思维的主要特征有:形象性,想象性,(),艺术个性,审美性。

问答题举例说明什么是表意性形象、抒情形象和写实形象?

多选题与人的知、情、意的审美需要相适应而形成的审美类型包括()A写实性形象B抒情性形象C描写性形象D象征性形象E表意性形象

单选题()是形象思维的根本特征。A形象性B情感性C想像性D审美性

问答题怎样理解文学形象的审美理想性?

单选题审美理想以()的方式存在。A主观形象B客观形象C理性形象D感性形象

单选题我们把艺术形象传达丰富的内在意蕴的功能,称为()A文学形象的概括性B文学形象的系统性C文学形象的可感性D文学形象的文化性

填空题文学形象的形成与人的精神需要有着内在的联系,()、抒情型、()构成了互补性的形象系统。

单选题美术教育的任务是观察、理解和创造()。A视觉形象B具体形象C审美形象D线条形象