.“二战”后,日本学制改革主要表现在()A.重视幼儿教育B.学习年限弹性化C.在地方分权的基础上加强中央集权D.综合学科出现E.由“双轨制”向“分支型”学制演变

二战后,日本学制改革主要表现在( 

A.重视幼儿教育

B.学习年限弹性化

C.在地方分权的基础上加强中央集权

D.综合学科出现

E.由双轨制分支型学制演变


相关考题:

二战后,美国占领军政府对日本进行的改革有( )。 A. 民主化改革B. 军事化改革C. 政治改革D. 非民主化改革

中间型学制又称“Y”型学制,相对出现最晚,以二战前的日本、前苏联以及中国为代表。()

日本二战后《学校教育法》的主要内容是什么?

张之洞的学制改革思想具体体现在()中。A.壬寅学制B.壬癸学制C.壬戌学制D.癸卯学制

二战后日本民主化改革的主要内容有()。A.解除日本武装,惩办日本战犯B.进行政治整肃,实行教育和社会民主改革C.修改日本宪法D.解散财阀,实行农地改革

日本二战后教育改革主要仿效的教育模式为()A英国教育模式B中国教育模式C德国教育模式D美国教育模式

“二战”后,日本学制改革主要表现在()A重视幼儿教育B学习年限弹性化C在地方分权的基础上加强中央集权D综合学科出现E由“双轨制”向“分支型”学制演变

二战后,美国占领军政府对日本进行的民主化改革的内容有()。A非军事化改革B宪法民主化C经济民主化D农地改革

二战后,美国占领军政府对日本进行的改革有()。A非军事化改革B军事化改革C非民主化改革D民主化改革