"反复更秋，稍得其绪"可译为( )A、反复多次整理，才掌握其内容B、多次更改，才理出头绪C、反复多年，逐渐掌握内容D、经历多年，逐渐理出头绪E、多年更改，逐渐掌握内容
"反复更秋，稍得其绪"可译为( )
A、反复多次整理，才掌握其内容
B、多次更改，才理出头绪
C、反复多年，逐渐掌握内容
D、经历多年，逐渐理出头绪
E、多年更改，逐渐掌握内容
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以下句中加括号的词与"夫邪之中人，轻则传久而自尽，颇甚则传久而难已"中"颇"同义的是( )A、妇［稍]小差，百余日复动B、翁自幼好学，日记千言。［稍]长，从乡先生治经C、［一]拔见病之应，因五脏之输，乃割皮解肌D、由是遍索两经，先求难易，反复更秋，［稍]得其绪
以下加括号的词哪个不是古今同形异义的词语现象( )A、由是遍索两经，先求难易，反复更秋，［稍]得其绪。B、不肖体素丰，多火［善]咳，虽盛寒，床头必置茗碗。C、则凭脉［决诊]，似乎如响斯应矣。D、，卒然遭邪风之气，［婴]非常之疾。
17、（第二章） 一个正确的认识，经常需要从实践到认识、再由认识到实践这样多次的反复，才可能完成，总体上讲，认识运动具有不断反复和无限发展的特征。