有些持有错误观点的人,还可能对思想政治教育工作者存在抵触反感情绪,对思想政治教育产生厌烦抗拒心理,甚至无视思想政治教育和组织要求,公开散布错误观点,影响他人,在思想、心理、情绪上同领导和集体形成对立。面对这种情况,教育者应当采取的方法是() A、实践教育法B、心理咨询法C、疏导教育法D、思想转化法
有些持有错误观点的人,还可能对思想政治教育工作者存在抵触反感情绪,对思想政治教育产生厌烦抗拒心理,甚至无视思想政治教育和组织要求,公开散布错误观点,影响他人,在思想、心理、情绪上同领导和集体形成对立。面对这种情况,教育者应当采取的方法是()
A、实践教育法
B、心理咨询法
C、疏导教育法
D、思想转化法
相关考题：
思想政治教育目标对参与思想政治教育过程各种要素的影响和制约作用表现在()A、思想政治教育目标是开展思想政治教育活动的前提B、思想政治教育目标是教育者与受教育者在教育活动中保持自觉性的关键C、思想政治教育目标是检验思想政治教育效果的重要依据D、思想政治教育目标是确定内容的重要依据
思想政治教育的受教育者在思想政治教育活动中具有主动性和选择性,可以对教育影响进行评价并做出符合自身需要的取舍,能对自身所处的思想政治教育环境进行适应、改造并体现教育效果。因而受教育者同样是思想政治教育活动的主体。
5、下列说法正确的有（）A．思想政治教育环境与思想政治教育活动相互影响B．思想政治教育可以帮助教育者与受教育者认识、利用和改造环境，使环境适应于人的需要C．思想政治教育环境影响人的思想和行为的形成和发展D．环绕并影响思想政治教育活动的内外部因素的总和是思想政治教育环境
下列说法正确的有（）A．思想政治教育环境与思想政治教育活动相互影响B．思想政治教育可以帮助教育者与受教育者认识、利用和改造环境，使环境适应于人的需要C．思想政治教育环境影响人的思想和行为的形成和发展D．环绕并影响思想政治教育活动的内外部因素的总和是思想政治教育环境