20以内的进位加法,一般先教学9加几,然后再教学8加几,7加几,……,教学时主要渗透的数学思想是() A、函数思想B、集合思想C、化归思想D、极限思想
20以内的进位加法,一般先教学9加几,然后再教学8加几,7加几,……,教学时主要渗透的数学思想是()
A、函数思想
B、集合思想
C、化归思想
D、极限思想
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磷酸可待因中吗啡的检查：取待检品0.10 g，加盐酸溶液（9→1000）使溶解成5 ml，加亚硝酸试液2 ml，放置15分钟，加氨试液3 ml，所显颜色与吗啡溶液［取无水吗啡2.0 mg，加盐酸溶液（9→1000）使溶解成100 ml］5.0 ml用同一方法制成的对照液比较，不得更深。样品中吗啡的限量为A、0.05%B、0.10%C、0.20%D、0.50%E、1.00%杂质限量的表示方法有A、十分之几B、千分之几C、万分之几D、十万分之几E、百万分之几
小学数学《9+几》一、考题回顾题目来源：5月19日 上午 山东省济宁市 面试考题试讲题目1.题目：9+几2.内容：3.基本要求：(1)试讲时间约10分钟;(2)引导学生在已有经验的基础上，自己得出“9+几”的计算方法;(3)指导学生初步理解“凑十法”，掌握“9+几”进位加法的算理;(4)结合教学内容适当板书。答辩题目1.九加几的算理是什么，其中最关键的点是什么?2.你是如何设计引导学生理解“凑十法”?
8、楚式凭几的腿足形状有？A．人字形足B．直栅足C．直栅加斜枨足D．曲栅足