提纲计划的优势在于能使写作者去控制他们在集体中提出观点的方法。() 此题为判断题(对，错)。
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此题为判断题(对，错)。
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指导学生阅读时理清作者思路的步骤是()。 A.探思路、释逻辑、述思路、找观点、提纲目B.找观点、提纲目、探思路、释逻辑、述思路C.提纲目、探思路、释逻辑、述思路、找观点D.述思路、找观点、探思路、提纲目、找观点
学校社会工作者小秦使用抗逆力理论为身处困境的青少年开展服务，重点在于提升他们的自我认同感，使他们接纳自己，能够在困境中坚持刻苦学习，提升自我价值，小秦上述做法的目的是增强这些青少年的（ ）。A.内在优势B.外在优势C.内部效应D.外部支持
学校社会工作者小秦使用抗逆力理论为身处困境的青少年开展服务，重点在于提升他们的自我认同感，使他们接纳自己，能够在困境中坚持刻苦学习，提升自我价值。小秦上述做法的目的是增强这些青少年的()。A:内在优势B:外在优势C:内部效应D:外部支持
甲提供资金，乙组织丙和丁以乡村教师戊为原型创作小说《小河弯弯》。在创作中丙写提纲，丁写初稿，丙修改，戊提供了生活的素材，乙提供了一些咨询意见。下列哪些选项是错误的？A．甲提供资金是完成创作的保障，应为作者B．乙为组织者并提供咨询意见，应为作者C．戊提供生活的素材，应为作者D．乙、丙的同意发表该小说
3、写作的语境要素有哪些？A．话题：写什么。B．作者：谁在写。C．语言：用什么去写。D．技巧：怎么写。E．目的：为了什么去写。F．读者：写给谁看。