在进行中学语文阅读教学设计时,要考虑学生的认知范围,但不需要内容的考虑深度与广度。() 此题为判断题(对,错)。
在进行中学语文阅读教学设计时,要考虑学生的认知范围,但不需要内容的考虑深度与广度。()
此题为判断题(对,错)。
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在确定学习策略训练的内容时,为什么要考虑学生的年龄及其认知水平、认知风格和学习动机等?
此题为判断题(对,错)。