下列不属于古今异义的选项有() A、词义扩大B、词类活用C、词义转移D、词义缩小
下列不属于古今异义的选项有()
A、词义扩大
B、词类活用
C、词义转移
D、词义缩小
相关考题：
学习多篇文言文后，教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列诗句没有包含“古今异义”词的是（ ）。A.或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（《送东阳马生》）B.率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）C.牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）D.秦王大喜，传以示美人及左右（《廉颇蔺相如列传》）
学习多篇文言文后。教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是（ ）。A.风流总被雨打风吹去。(《永遇乐?京口北固亭怀古》)B.门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。(《琵琶行》)C.举手长劳劳，二情同依依。(《孔雀东南飞》)D.固国不以山溪之险。(《过秦论》)
期末考试前，教师引导学生总结文言文词语“古今异义”。下列符合的是（ ）。A、与友期行(《陈太丘与友期》)B、罔不因势象形(《核舟记》)C、乃不知有汉，无论魏晋(《桃花源记》)D、衣食所安，弗敢专也(《曹刿论战》)
期末考试前，教师引导学生总结文言文词语“古今异义”。下列符合的是（ ）。A.与友期行(《陈太丘与友期》)B.罔不因势象形(《核舟记》)C.乃不知有汉，无论魏晋(《桃花源记》)D.衣食所安，弗敢专也(《曹刿论战》)
教师教学《廉颇蔺相如列传》，指出“左右皆呼万岁”一句中存在古今异义词，强调学生应学会关注并整理、总结文言文中的古今异义现象。以下学生整理的“古今异义现象”分类下的句子，不正确的一项是()。A.奚惆怅而独悲B.吾意久怀忿，汝岂得自由C.列坐其次D.零丁孤苦，至于成立
22、请选出“兔走触株”中古今异义的词义？A．兔子B．树根C．撞D．跑