非言语交流方式的训练包括 ( )A、手势语B、听觉认知C、画图D、交流板或交流手册E、电脑交流装置

非言语交流方式的训练包括 ( )

A、手势语

B、听觉认知

C、画图

D、交流板或交流手册

E、电脑交流装置

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对失语患者进行的非言语交流方式的训练不包括A、手势语B、交流板或交流手册C、电脑交流装置D、画图E、电脑语音频谱训练
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咨询教师与学生之间的交流包括() A、心理交流B、言语交流C、非言语交流D、经验交流
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语言康复中所指的交流能力不包括A、口语B、新造语C、手势语D、书面语E、交流板
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实用交流能力的训练不包括( )。A、运用手势交流的训练B、交流策略训练C、运用图画交流的训练D、自助具操作训练E、计算功能训练
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按照交流的效果,可以将课堂教学交流分为()? A.言语交流和非言语交流B.直接交流和间接交流C.有效交流和无效交流D.师生交流和生生交流
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不是脑瘫患儿言语治疗的项目为 A、日常生活交流能力的训练B、构音训练C、发音内训练D、认知训练E、语言交流辅助器具
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脑瘫患儿不是言语治疗的项目为A．日常生活交流能力的训练B．构音训练C．发音训练D．认知训练E．语言交流辅助器具
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促进设身处地理解的技术包括（　　）。多选A 、 同情B 、 言语交流C 、 沉默D 、 非言语交流
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【单选题】按人类交流的实际功能，可将交流分为：（）A．工具性交流和满足需要的交流B．口头交流和书面交流C．言语交流和非言语交流
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