霍尔和劳克斯认为,在课程实施中,教师使用水平的最低限度要达致(),才算已经实施了新课程。 A.常规化B.精致化C.机械地使用D.整合

霍尔和劳克斯认为,在课程实施中,教师使用水平的最低限度要达致(),才算已经实施了新课程。

A.常规化

B.精致化

C.机械地使用

D.整合


相关考题:

联系实际谈谈在新课程实施,教师专业化要求的背景下,教师应具备怎么的职业素质?

新课程实施中,教师的角色和行为需要发生哪些变化?

联系实际谈谈在新课程实施、教师专业化要求的背景下,教师应具备怎样的职业素质?

新课程认为,教师要“用教材教”,而不是“教教材”。

霍尔和劳克斯认为,在课程实施中,教师使用水平的最低限度要达致(),才算已经实施了新课程。A常规化B精致化C机械地使用D整合

要达致成功的课程实施,必须解决好那些问题?

课程学者霍尔和霍德提出教师在课程实施过程中,对课程的关注程度分为七个层次:低度关注、了解信息、个人层面的、()、结果、合作、再关注。

新课程实施中,教师的角色和行为需要发生哪些变化?

新课程要求教师不仅要做课程的实施者,更要做课程的()。