培训的重复和重复的培训,其错误的认识是() A.不是简单的量的积累和枯燥的叠加B.更好的服从和服务于生产生活C.只是一项工作的持续D.温故而知新的重复记忆

培训的重复和重复的培训,其错误的认识是()

A.不是简单的量的积累和枯燥的叠加

B.更好的服从和服务于生产生活

C.只是一项工作的持续

D.温故而知新的重复记忆

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减少偶然因素对评价效果的影响，可采用A、重复测量B、随机抽样C、随机配对D、检验测量工具E、培训测量人员

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运用任务分析法来分析培训需求，可以把培训需求分为（）。A．重复性需求B．短期性需求C．长期性需求D．技能需求E．岗位需求

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减少偶然因素对评价结果的影响，可采用的方法是A:重复测量B:随机抽样C:配对设计D:校准测量工具E:培训测量人员

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关予培训评估，下列说法错误的是( )A: 培训评估是一个系统地收集有关人力资源开发项目的描述性和评判性信息的过程B: 企业培训工作的最后一个环节是培训活动的组织与实施C:培训评估目的是有利于帮助单位在选择、调整各种培训活动以及判断其价值的时候作出更明智的决策D: 培训评估的含义有狭义和广义之分

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(2017年5月)培训的( )是指受训者对培训项目的感性认识,包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。A.绩效成果B.认知成果C.反应成果D.技能成果

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培训机构是培训的物质载体，其必须承担的任务包括（）。A 、培训的规模B 、规划培训的内容C 、培训的时间和活动场所D 、培训的成本核算E 、培训的师资配备

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为确保企业培训项目设计的有效落实，使组织培训发挥最大的作用，应做到（　　）。A.要建立配套制度，规范企业人员培训流程B.要建立企业培训档案，避免重复培训和无效培训C.要建立培训奖惩制度和激励保障体系D.要建立培训时间保证制度E.要营造良好的培训文化，建立促进学习与成长的学习型组织

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3、风味剖面法的最大优点是（）。A．避免重复B．人员不用培训C．方法一致D．方便快捷

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