()性测验是测验人们在某些方面的特长和技能表现。 A.能力倾向B.技能倾向C.经验倾向D.操作倾向

()性测验是测验人们在某些方面的特长和技能表现。

A.能力倾向

B.技能倾向

C.经验倾向

D.操作倾向

相关考题：

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。A．教师自编测验B．非测验性测验C．案卷分析D．谈话
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测量经过某种正式教育或训练之后对知识和技能的掌握程度A.能力测验B.成就测验C.人格测验D.个别测验E.团体测验
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在以上不同的测验分类中，所呈现的刺激和被试的任务都是明确测验类型的是A.成就测验B.人格测验C.预示性测验D.构造性测验E.速度测验
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通过一个人的测验分数来预示一个人将来的表现和所能达到的水平的测验类型是A.成就测验B.人格测验C.预示性测验D.构造性测验E.速度测验
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()又称学绩测验，主要用于测量个人或团体在经过学习和训练之后对知识与技能的掌握程度，即学业成就。A、特殊能力测验B、成就测验C、智力测验D、人格测验
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选拔性考试一般是典型的( )A.典型表现测验B.成就测验C.标准参照测验D.常模参照测验
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对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是（）。A.标准化成就测验B.教师自编测验和问卷测验C.标准化成就测验和教师自编测验D.认知测验和能力测验
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成就测验是测量某种知识、技能训练结果的测验。它属于（　　）A.典型行为测验B.最佳行为测验C.标准行为测验D.问题行为测验
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对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。A.教师自编测验B.非测验性测验C.案卷分析D.谈话
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