特殊教育即是为各种不同特殊需要儿童提供促进其发展的特别帮助和()。 A.训练活动B.支持活动C.教育活动D.康复活动

特殊教育即是为各种不同特殊需要儿童提供促进其发展的特别帮助和()。

A.训练活动

B.支持活动

C.教育活动

D.康复活动

相关考题：

艺术教育的终极目标应该是促进儿童人格的整体和谐发展,即()。 A、不断帮助儿童建构能使自身内部关系和谐健康的各种经验B、不断帮助儿童建构能使人际关系和谐健康的各种经验C、不断帮助儿童建构能使人与自然环境关系和谐健康的各种经验D、不断帮助儿童建构能使自身外部关系和谐健康的各种经验

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学前特殊教育即是为满足()特殊儿童的发展需要而提供的特别帮助和支持活动。 A.3～6岁B.0～6岁C.0～3岁D.0～ 6、7岁

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我国幼儿园教育的根本目的是（　　）。A.帮助儿童学习各种知识B.帮助儿童形成良好的行为习惯C.促进儿童身心和谐发展D.为儿童家长学习、工作提供便利

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学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童

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学前特殊儿童一体化教育中，不属于随班就读与个别帮助相结合的安置形态要注意的范畴的是（）。A每日的教育活动均应包括特殊儿童相对独立的活动和与正常儿童混合的活动B要准确诊断具有各种特殊需要的儿童C要根据每个特殊儿童的需要，制定个别化教学计划D通过个别或小组活动对特殊需要儿童进行特别帮助

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学前特殊儿童教育是指（）A为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B为身心不健康的学前儿童提供的教育C面向心理异常的学前儿童的教育D为身心有缺陷的学前儿童提供的教育

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6、当前，一般发达国家对广义的特殊儿童的理解是：A．有各种需要的儿童B．有教育需要的儿童C．有特殊需要的儿童D．有特殊教育需要的儿童

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特殊教育既要帮助特殊儿童补偿缺陷，也要发展其优势与潜能。

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8、因个体差异而有各种不同的特殊教育需要的儿童指的是：A．天才儿童B．特殊儿童C．残疾儿童D．有特殊教育需要儿童

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