对德性教化的域限有代表性的看法主要有两重,其一是认为德育就是道德教育,其二是认为德育是 A.思想品质B.智慧品质C.一个人在为人处事方面的各种品质D.政治品质

对德性教化的域限有代表性的看法主要有两重,其一是认为德育就是道德教育,其二是认为德育是

A.思想品质

B.智慧品质

C.一个人在为人处事方面的各种品质

D.政治品质

相关考题：

德育即道德教育;德育即“五爱”教育;德育即“五讲四美”教育;德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育;德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点,它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的?() A、从其目的上来解说德育B、从其作用和功能上来解说德育C、从其内容上来解说德育D、从其价值取向上来解说德育
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广义的德育内容,指以专门的形式(如课程、守则等形式)来加以呈现的价值引导体系。广义的德育内容往往体现和代表着学校德性教化的主旨。() 此题为判断题(对，错)。
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应从实际生活中的人为人处事需要的德性、当有的德性上来理解“什么是德育”,“德育应是怎样的”,来确定德育的域限。() 此题为判断题(对，错)。
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小学德育具有线面的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。（ ）
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德育就是指道德教育。
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选择德育内容：一是依据德育_________；二是受教育者的特征；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。
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德育就是对学生进行道德教育。（ ）
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德育就是道德教育。
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德育就是对学生进行道德教育。 （)
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