学龄前儿童期对儿童关注的重点不包括A.与孩子的感情交流B.关注孩子的个性发展C.加速孩子智力的开发D.对意外伤害和感染的预防E.为孩子创造良好的环境

学龄前儿童期对儿童关注的重点不包括

A.与孩子的感情交流

B.关注孩子的个性发展

C.加速孩子智力的开发

D.对意外伤害和感染的预防

E.为孩子创造良好的环境


相关考题:

The Smartphone is getting more attention in the house than the child.A. 在这个家里,智能手机正在比这孩子得到更多的关注。B. 在这个家里,孩子更关注智能手机。C. 孩子在这个家里更关注智能手机。

学前儿童家庭认知教育的主要任务是()。A、丰富孩子的知识经验B、激发孩子的学习兴趣C、培养孩子的动手、动口、动脑习惯D、促进孩子智力、能力的发展

学前儿童家庭健康教育的主要要求是()。A、应关注孩子饮食的安全B、应关注孩子游玩的安全C、应关注孩子脑部的安全D、应关注孩子看电视的安全

留守儿童家庭教育对策主要有() A.父母应该改变观念,增加对孩子的关爱B.积极鼓励孩子发展自己的兴趣爱好,转移孩子的注意力C.与孩子的学校保持密切的联系,及时关注孩子的最新动态D.从孩子健康成长这个角度出发,给孩子选择素质比较高的监护人

对待超常儿童,家长只需要关注孩子的智力发展,其他事情可以包办,以保证孩子能具有高深学问。() 此题为判断题(对,错)。

教育目标的灵活性是指教育要关注幼儿个别差异,促进每个孩子富有个性的发展。() 此题为判断题(对,错)。

对学龄前儿童期关注的重点不包括( )A、与孩子的感情交流B、关注孩子的个性发展C、加速孩子智力的开发D、对意外伤害和感染的预防E、为孩子创造良好的环境

学龄前儿童期对儿童关注的重点不包括A.与孩子的感情交流B.关注孩子的个性发展C.加速孩子智力的开发D.对意外伤害和感染的预防E.为孩子创造良好的环境

以下属于超常儿童个性发展特点的是()。 A. 运动发展与智力发展同步 B.半成人半孩子 C.动机效能低 D.情绪较稳定A.运动发展与智力发展同步B.半成人半孩子C.动机效能低D.情绪较稳定