置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和，指的是【 】A．受教育者B．教育影响C．管理者D．教育者

置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和，指的是【 】

A．受教育者

B．教育影响

C．管理者

D．教育者

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置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和期，指的是 （ ） A．受教育者 B．教育影响 C．管理者 D．教育者
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德育过程的基本矛盾是（ ） A．教育者与受教育者之间的矛盾 B．教育者与德育内容之间的矛盾 C．受教育者与教育内容之间的矛盾 D．教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
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置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和是()。A、教学系统B、教育环境C、教育影响D、教育体制
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外在道德要求与个体原有品德水平之间的矛盾，是促进学生品德发展的内在动力，也是德育过程的主要矛盾，即( )之间矛盾的基本表现。A.教育者与德育内容B.教育者与德育中介C.教育者与受教育者D.教育内容与受教育者
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教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为中介的是（　　）A 、 教育者B 、 受教育者C 、 教育影响D 、 无法判断
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德育过程的基本矛盾是(　)。A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
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德育过程的基本矛盾是（　）A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾D.受教育者与教育内容之间的矛盾
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德育过程的基本矛盾是( )A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾D.受教育者与教育内容之间的矛盾
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德育过程的基本矛盾是（　　）。A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
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