以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是【 】A．广域课程B．核心课程C．相关课程D．融合课程

以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是【 】

A．广域课程

B．核心课程

C．相关课程

D．融合课程

相关考题：

对于以直接经验为主的课程而言，其典型的表现形式是【 】A.学科课程B．活动课程C．广域课程D．核心课程
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以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是（ ）A．广域课程 B．核心课程 C．相关课程 D．融合课程
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教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是()A.预设性课程B.核心课程C.生成性课程D.广域课程
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教师在教材文本进行解读的基础上,为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是() A.广域课程B.预设性课程C.生成性课程D.核心课程
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认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是( )。A.学科中心课程论B.社会中心课程论C.教师中心课程论D.学生中心课程论
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教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照综合程度从高到低排列，其顺序为A.相关课程、广域课程、核心课程B.广域课程、相关课程、核心课程C.核心课程、相关课程、广域课程D.核心课程、广域课程、相关课程
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下列不属于综合课程的形式的是（　）A.融合课程B.广域课程C.学科课程D.核心课程
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下列不属于综合课程的形式的是( )A.融合课程B.广域课程C.学科课程D.核心课程
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以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是()。A.学科课程B.融合课程C.活动课程D.核心课程
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