知识经济时代，教师应该成为【 】A．熟练型教师B．科研型教师C．奉献型教师D．勤奋型教师

知识经济时代，教师应该成为【 】

A．熟练型教师

B．科研型教师

C．奉献型教师

D．勤奋型教师

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德雷克斯将教师区分为()三种类型。 A、专制型教师B、放任型教师C、民主型教师D、温和型教师
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优秀教师的最高层次是（ ）。 A．合格教师 B．教育教学能手 C．专家型教师和学者型教师 D．教育家型教师
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知识经济时代，教师应该成为（ ）A．熟练型教师B．科研型教师C．奉献型教师D．勤奋型教师
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青年教师发展模型有二：一是由（新教师—适应型教师—知识型教师—准学者型教师—学者型教师），二是由（）
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优秀教师的最高层次是(　　)。A.合格教师B.教育教学能手C.专家型教师和学者型教师D.教育家型教师
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优秀教师的最高层次是（　　）。A.合格教师B.教育教学能手C.专家型教师和学者型教师D.教育家型教师
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教师成长与发展的最高目标是( )。A.特级教师 B.专家型教师C.双师型教师 D.优秀教师
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12、教师专业发展的“三阶段”是指A．准备阶段B．新手型教师阶段C．熟手型教师D．专家型教师
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教师的专业发展是指一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。（)
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