优秀教师的最高层次是（ ）。 A．合格教师 B．教育教学能手 C．专家型教师和学者型教师 D．教育家型教师

优秀教师的最高层次是（ ）。 A．合格教师 B．教育教学能手 C．专家型教师和学者型教师 D．教育家型教师

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优秀教师的高级层次:教育家型教师。() 此题为判断题(对，错)。
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教师成长与发展的最高目标是()。A.老教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师
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青年教师发展模型有二：一是由（新教师—适应型教师—知识型教师—准学者型教师—学者型教师），二是由（）
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优秀教师的最高层次是(　　)。A.合格教师B.教育教学能手C.专家型教师和学者型教师D.教育家型教师
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教师成长与发展的最高目标是（　　）。A.教学熟手B.老教师C.优秀班主任D.专家型教师
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优秀教师的最高层次是（　　）。A.合格教师B.教育教学能手C.专家型教师和学者型教师D.教育家型教师
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教师成长与发展的最高目标是( )。A.特级教师 B.专家型教师C.双师型教师 D.优秀教师
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教师的专业发展是指一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。（)
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3、连榕老师认为，教师专业成长过程大致可分为三个阶段，即A．新手型教师阶段B．熟手型教师阶段C．专家型教师阶段D．学者型教师阶段
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