根据婴幼儿语言领域的月份指标,制定和设计语言领域的游戏方案。() 此题为判断题(对,错)。

根据婴幼儿语言领域的月份指标,制定和设计语言领域的游戏方案。()

此题为判断题(对,错)。


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根据婴幼儿语言领域的发育年龄,制定和设计语言领域的游戏方案。() 此题为判断题(对,错)。

依据婴幼儿动作发展月份指标,制定和设计其动作领域的游戏方案。() 此题为判断题(对,错)。

制定和设计认知领域的游戏方案,要依据婴幼儿认知发展月份指标。() 此题为判断题(对,错)。

依据婴幼儿社会性行为及人格发展月份指标,制定和设计某个宝宝社会性领域的游戏方案。() 此题为判断题(对,错)。

根据婴幼儿的动作发育年龄,制定和设计其动作领域的游戏方案。() 此题为判断题(对,错)。

领域教学从婴儿的( )等几大领域的发展水平和目标实施教学。A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C.认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D.认知、语言、社会行为培养和集体游戏

()不属于领域教学所涉及的内容。A、依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标B、选择相应的教学内容C、不同领域的内容互不关联D、设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学

下列关于教学游戏的描述,正确的是()。 A、教学目标和教学内容是为教学游戏服务的B、教学游戏的结构包括三方面:游戏任务、游戏规则和游戏行为C、根据智力的心理过程,教学游戏可分为健康领域的游戏、语言领域的游戏、社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺木领域的游戏D、教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合

日本语言学家西尾实把语言发展的第二阶段叫做语言体系,又称()A“地盘”领域B“发展”领域C“完善”领域D“完成”领域