高雅文化的美育途径()。 A、引导学生充分领会高雅文化的批判性意蕴，增强对各种现实问题的认识能力和探索能力B、引导学生领略高雅文化独创性的艺术价值，提高其创造性思维的能力C、学习其个人化的创作D、学习其探索性文本

高雅文化的美育途径()。

A、引导学生充分领会高雅文化的批判性意蕴，增强对各种现实问题的认识能力和探索能力

B、引导学生领略高雅文化独创性的艺术价值，提高其创造性思维的能力

C、学习其个人化的创作

D、学习其探索性文本

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美育的核心和主要途径是( )。 A、文化教育B、艺术教育C、美学教育D、审美教育

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学校美育的形式和途径包括( )。 A、文化知识的美育B、课堂教学的美育C、课外活动的美育D、校园环境的美育

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古典性文化的美育途径()。 A、把握不同文化形态的审美功能B、发挥古典性文化的文化认同功能C、抓住文化间的相互交融D、把握古典性文化的审美特征

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美育的任务有哪些?美育的实施途径有哪些?

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蔡元培全面论述了美育的实施途径和方法，提出美育包括（）A审美教育B家庭美育C学校美育D社会美育E艺术教育

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实施美育的三条主要途径是（）A家庭美育B学校美育C社会美育D环境美育E生态美育

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