课堂教学管理学是研究课堂教学中管理现象及其规律性的一门学科。() 此题为判断题(对，错)。
课堂教学管理的首要学科特征是效能性。() 此题为判断题(对，错)。
课堂教学管理与教学论没有联系。() 此题为判断题(对，错)。
课堂教学分数管理技术是利用学生学习成绩计分对学生课堂学习行为和心理进行组织的操作行为。() 此题为判断题(对，错)。
课堂教学体态言语是课堂教学口头言语的辅助言语。() 此题为判断题(对，错)。
课堂教学过程同时也是课堂管理的过程。() 此题为判断题(对，错)。
在课堂教学中,教师要善于应对课堂教学中各类生成性问题,善于捕捉其中蕴涵的生成性资源,用静态的、发展的观点来看待课堂教学。() 此题为判断题(对，错)。
交流对于课堂教学管理的作用体现在交流可以处理课堂上的问题事件,交流可以减少课堂事件的发生。() 此题为判断题(对，错)。
课堂教学时间管理主要指教师和学生对课堂教学时间的管理。() 此题为判断题(对，错)。
课堂教学管理对整合教学资源没有帮助。() 此题为判断题(对，错)。
课堂教学管理可以规范教师行为,使教师对自己的课堂行为有章可循、有据可依。() 此题为判断题(对，错)。
师生的情感互动与管理不是贯穿于课堂教学过程中的一种基本互动。() 此题为判断题(对，错)。
即便是恰当、有效而丰富的课堂教学管理理论对课堂教学管理研究的开展,课堂教学实践活动的推进也没有重要的指导与启示意义。() 此题为判断题(对，错)。
课堂教学管理有助于促使课堂教学有序化和规范化。() 此题为判断题(对，错)。
课堂教学管理的对象是学生。() 此题为判断题(对，错)。
课堂教学管理有助于提高教学效益。() 此题为判断题(对，错)。
课堂教学中,教师的监督和管理,不能使学生专心参与课堂教学活动。() 此题为判断题(对，错)。
特殊的课堂教学座位设计最适合进行全班辩论。() 此题为判断题(对，错)。
教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价是促进学生成长,教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。() 此题为判断题(对，错)。
课堂教学不存在临时出现的问题,一切都会按照教师的预设进行。() 此题为判断题(对，错)。
在课堂教学交流过程中,教师要认真倾听学生的发言。() 此题为判断题(对，错)。
课堂教学管理是提高教学质量的重要保证,有利于减少或清除学生的课堂问题行为,有助于促进课堂教学的持续性增长。() 此题为判断题(对，错)。
课堂心理环境就是课堂教学气氛。() 此题为判断题(对，错)。
课堂评价是在课堂教学过程中,教师为促进课堂教学而对学生的学生成绩及情感表现所进行的评价。() 此题为判断题(对，错)。
一旦课堂发生问题行为,教师就应对该学生进行批评并立即制止其行为,以免影响课堂教学活动的进行。() 此题为判断题(对，错)。
课堂教学过程中不应该设置竞争,因为竞争容易让课堂氛围紧张,不活跃。( ) 此题为判断题(对，错)。
判断题大学课堂教学主要涉及的问题之一是教学内容问题。A对B错