请教教师资格考试: 以目标为中心而展开,针对2 0世纪初形成并流行的常模参照测验的不足 9.以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )/PP  A、目标评价模式/PP  B、目的游离评价模式/PP  C、背景、输入、过程、成果评价模式/PP  D、以上都不对/P

请教教师资格考试: 以目标为中心而展开,针对2 0世纪初形成并流行的常模参照测验的不足

9. 以目标为中心而展开,针对2 0世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )</P>

<P>  A、目标评价模式</P>

<P>  B、目的游离评价模式</P>

<P>  C、背景、输入、过程、成果评价模式</P>

<P>  D、以上都不对</P>


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以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对

是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的。

_____是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的。

以目标为中心而展开的程程评价模式是_____。

__________是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的。

目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的__________的不足而提出的,是在__________的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的( )的不足而提出的,是在( )的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.CSE评价模式

以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CSE评价模式D.CIPP评价模式