素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论,它同时具有鲜明的时代特色,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。()

素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论,它同时具有鲜明的时代特色,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。()


相关考题:

“法治乌兰牧骑”具有以下特点:() A、具有鲜明的群众性B、具有鲜明的时代性C、具有鲜明的法治性D、具有鲜明的传承性

________是素质教育的核心,是素质教育区别于应试教育的根本所在。

作为一门综合学科,社区护理学在应用护理学基本理论的同时,还结合了() A、预防医学基本理论B、公共卫生学基本理论C、临床医学基本理论D、基础医学基本理论E、社区医学基本理论

教育危机不包括() A.职业教育的不发达B.应试教育C.应试教育和素质教育的迷茫D.素质教育改革

伴随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融入了哪些新的内容?()A.具有鲜明时代特色的思想B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的观念D.具有鲜明时代特色的道德意识等

关于素质教育与应试教育的区别,下列说法正确的是()A.素质教育注重培养学生的特长,应试教育注重考试分数B.素质教育注重创新精神和实践能力,应试教育注重考试能力和升学率C.素质教育也要考试,应试教育也培养学生素质,两者没有太大区别D.以上均不正确

(  )鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。A.素质教育B.应试教育C.德育D.智育

素质教育理论本质上从属于(),它同时具有鲜明的时代特色,尽管还处于探索和形成阶段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。

关于素质教育与应试教育区别的叙述,下列说法错误的是()。A、教育对象不同,素质教育面对部分精英,应试教育则面对大众B、教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育为考试和升学C、教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的D、评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

伴随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融入了新的内容,正确的是()。A、具有鲜明时代特色的思想B、具有鲜明时代特色的流行文化C、具有鲜明时代特色的行为

素质教育理论本质上从属于(),它同时具有鲜明的时代特色,尽管还处于探索和形成阶段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。A、科学发展观B、文化素养基本理论C、教育基本理论D、教育学原理

随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融入了哪些新的内容?()A、具有鲜明时代特色的思想B、具有鲜明时代特色的流行文化C、具有鲜明时代特色的观念D、具有鲜明时代特色的道德意识

关于素质教育与应试教育的区别,下列说法正确的是()。A、素质教育注重培养学生的特长,应试教育注重考试分数B、素质教育注重创新精神和实践能力,应试教育注重考试能力和升学率C、素质教育也要考试,应试教育也培养学生素质,两者没有太大区别D、以上均不正确

素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论,它同时具有鲜明的时代特色,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据.

实施素质教育,应如何处理好素质教育与“应试教育”的关系?

教育危机不包括()A、职业教育的不发达B、应试教育C、应试教育和素质教育的迷茫D、素质教育改革

素质教育与应试教育的区别

()鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。A、素质教育B、应试教育C、德育D、智育

伴随着社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融人了() ①具有鲜明时代特色的思想 ②具有鲜明时代特色的流行文化 ③具有鲜明时代特色的观念 ④具有鲜明时代特色的道德意识A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

单选题伴随着社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融人了() ①具有鲜明时代特色的思想 ②具有鲜明时代特色的流行文化 ③具有鲜明时代特色的观念 ④具有鲜明时代特色的道德意识A①②③B①③④C②③④D①②④

填空题素质教育理论本质上从属于(),它同时具有鲜明的时代特色,尽管还处于探索和形成阶段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。

多选题随社会经济文化发展及教育思想的转变,师德内涵不断融入了哪些新的内容?()A具有鲜明时代特色的思想B具有鲜明时代特色的流行文化C具有鲜明时代特色的观念D具有鲜明时代特色的道德意识

判断题素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论,它同时具有鲜明的时代特色,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据.A对B错

单选题教育危机不包括()A职业教育的不发达B应试教育C应试教育和素质教育的迷茫D素质教育改革

单选题关于素质教育与应试教育区别的叙述,下列说法错误的是()。A教育对象不同,素质教育面对部分精英,应试教育则面对大众B教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育为考试和升学C教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的D评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

单选题()鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。A素质教育B应试教育C德育D智育

单选题( )鲜明地体现了基础教育的本质属性和特征。A素质教育B应试教育C德育D智育

单选题素质教育理论本质上从属于(),它同时具有鲜明的时代特色,尽管还处于探索和形成阶段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。A科学发展观B文化素养基本理论C教育基本理论D教育学原理