在性质上、数量上可以变化的,可以测量或操纵的条件、事件或事物的特征叫()。A、总体B、个体C、样本D、变量

在性质上、数量上可以变化的,可以测量或操纵的条件、事件或事物的特征叫()。

  • A、总体
  • B、个体
  • C、样本
  • D、变量

相关考题:

任何一个观察对象,都是相对静止又发展变化的,或各自独立又相互联系的,而一次具体的观察,往往只侧重事物性质的某个方面。因此,根据对观察对象性质的不同选择,可以在两个层次上把观察方法分为三种()。 A、静态观察(观察对象本身)B、动态观察C、比较观察(该事物与他事物的区别和联系)D、整体观察

事物的质变是指() A、事物在数量上的增减B、事物在场所方面的变更C、事物处于相对静止状态D、事物性质的变化

事物的量变是指A.事物在规模和程度上的变化B.事物在数量上的增减和场所的变动C.对事物的度的超出或突破D.事物渐进的不显著的变化

熊彼特认为,经济增长主要是一种数量上的变化,没有产生质上的新变化;而发展是一个“()”,可以定义为执行新的组合,也就是创新。

研究变量是随着条件、情景的变化而在数量或类型上起变化的人或事物的特征或方面,又称因子或因素。()

定性数据( )。A.只能反映事物在性质上的差异B.只能反映事物在数量上的差异C.既能能表示事物在性质上的差异,又能反映事物在数量上的差异D.比定量数据更有意义

事物的质变是指()A.事物在数量上的增减B.事物在场所方面的变更C.事物处于相对静止状态D.事物根本性质的变化

发现在杆上或高处有人触电,有条件时可以在杆上或高处及时抢救。A对B错

所谓自由联想,是指因事物在性质上或形态上相似而产生的联想。A对B错

发现在杆上或高处有人触电,有条件时可以在杆上或高处及时抢救。

在性质上、数量上可以变化的,可以测量或操纵的条件、事件或事物的特征叫()A、总体B、个体C、样本D、变量

数量标志()A、反映总体单位在性质上的差异B、直接反映事物的数量特征C、反映事物的性质D、反映事物的属性特征

气候变化是指(),可以由自然的内部过程或外部强迫引起,也可以由人为温室气体排放或土地利用变化所引起。A、天气平均状态或其变率在较长的时间内发生的统计上显著的变化B、气温平均状态或其变率在较长的时间内发生的统计上显著的变化C、大气平均状态或其变率在较长的时间内发生的统计上显著的变化D、气候平均状态或其变率在较长的时间内发生的统计上显著的变化

量变与质变的根本区别是()A、事物在数量上的增减B、事物的根本性质是否改变C、事物在排列次序上的变化D、产生时间的先后

所谓自由联想,是指因事物在性质上或形态上相似而产生的联想。

定距测量可以测量社会现象或事物的()。A、类别B、等级C、间距距离D、数量差别

事物在某一或某些局部上发生性质的变化,这是()。A、根本质变B、阶段性的部分质变C、局部性的部分质变D、单纯的量变

事物的质变是指()A、事物在数量上的增减B、事物在场所方面的变更C、事物处于相对静止状态D、事物根本性质的变化

量变的两种情况是()A、数量的增减和场所的变更B、在度的范围变化C、构成事物的成分在排列顺序和结构方式上的变化D、事物的性质保持相对稳定

单选题事物的质变是指()A事物在数量上的增减B事物在场所方面的变更C事物处于相对静止状态D事物根本性质的变化

填空题熊彼特认为,经济增长主要是一种数量上的变化,没有产生质上的新变化;而发展是一个“()”,可以定义为执行新的组合,也就是创新。

多选题定距测量可以测量社会现象或事物的()。A类别B等级C间距距离D数量差别

判断题发现在杆上或高处有人触电,有条件时可以在杆上或高处及时抢救。A对B错

单选题在性质上、数量上可以变化的,可以测量或操纵的条件、事件或事物的特征叫()A总体B个体C样本D变量

单选题定性数据( )。A只能反映事物在性质上的差异B只能反映事物在数量上的差异C既能表示事物在性质上的差异,又能反映事物在数量上的差异D比定量数据更有意义

单选题定性数据(  )。[2013年初级真题]A只能反映事物在性质上的差异B只能反映事物在数量上的差异C既能表示事物在性质上的差异,又能反映事物在数量上的差异D比定量数据更有意义

多选题量变的两种情况是()A数量的增减和场所的变更B在度的范围变化C构成事物的成分在排列顺序和结构方式上的变化D事物的性质保持相对稳定

单选题气候变化是指(),可以由自然的内部过程或外部强迫引起,也可以由人为温室气体排放或土地利用变化所引起。A天气平均状态或其变率在较长的时间内发生的统计上显著的变化B气温平均状态或其变率在较长的时间内发生的统计上显著的变化C大气平均状态或其变率在较长的时间内发生的统计上显著的变化D气候平均状态或其变率在较长的时间内发生的统计上显著的变化