依次填入下面一段文字横线处的短语，衔接最恰当的一组是( )(2分)爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，______________；让那安闲的雨丝，______________；让那多情的雨丝，______________；让那无声的雨丝，______________________。①抹去你思维上的俗 ②诉说你心中的爱 ③洗去你心灵上的尘 ④拨动你心底的弦A. ①②③④B. ③①④②C. ③④①②D. ③①②④
下面谱例出自哪位作曲家的作品?（ ）A.巴赫B.维瓦尔第C.亨德尔D.海顿
语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。A对B错
幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。A对B错
北京发射的人阻雨火箭弹让雨下在北京城外，其成份为？
（）对维瓦尔第的作品进行改编运用，让世人再一次认识了他。A、巴赫B、亨德尔C、海顿D、门德尔松
“让，德之主也，让之谓懿德”出自（）A、《论语》B、《孟子》C、《大学》D、《左传》
“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。”这是出自谁的哪首作品？
“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。”出自谁的哪部作品？
“帮助学生找出自己的优势，找回学习的自信心”，这是以下哪一种心理暗示？（）A、让学生看到自己的进步B、让学生产生荣誉感C、让学生相信自己“我能行”
作品的主人公曾在哈尔滨修江堤时，为了发财而故意让江堤出险，淹死了2000多工人。这一内容出自曹禺的哪部话剧？（）A、《雷雨》B、《日出》C、《原野》D、《北京人》
语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让有兴趣的幼儿认读汉字或练习运笔。（）
幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。
抗日小英雄海娃的形象出自作品（）A、《雨来没有死》B、《鸡毛信》C、《微山湖上》D、《虾球传》
袭人最后嫁给了（）。（）被甄士隐度托而去。贾雨村让（）去找（），将（）交给他。
名言“走自己的路，让别人说去吧。”出自意大利诗人（）之口。
问答题“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。”出自谁的哪部作品？
单选题作品的主人公曾在哈尔滨修江堤时，为了发财而故意让江堤出险，淹死了2000多工人。这一内容出自曹禺的哪部话剧？（）A《雷雨》B《日出》C《原野》D《北京人》
单选题作品的主人公曾在哈尔滨修江堤时，为了发财而故意让江堤出险，淹死了两千多工人。这一内容出自曹禺的话剧（）。A《雷雨》B《日出》C《原野》D《北京人》
单选题教师组织学生开展“文学作品中的民俗文化”主题活动，让小组提交阅读交流的作品。下列不适合的是（ ）。A鲁迅《社戏》B刘成章《安塞腰鼓》C老舍《济南的冬天》D汪曾祺《昆明的雨》
判断题幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。A对B错
单选题（）对维瓦尔第的作品进行改编运用，让世人再一次认识了他。A巴赫B亨德尔C海顿D门德尔松
单选题“让，德之主也，让之谓懿德”出自（）A《论语》B《孟子》C《大学》D《左传》
问答题“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。”这是出自谁的哪首作品？
单选题男的认为民间文化对写作有什么影响？A让作品继承传统B让作品更贴近现实C激发作家的想象力D让作家具有不同的风格