“刘小慧的漂亮在中文系是出名的”中的“刘小慧的漂亮”是 ( )。 A. 主谓短语B. 谓词性短语C. 名词性短语D. 形容词性短语
下列句中的"假"作"给予"解的是( )A、使天假之年，其所就当不在古人下B、盖教之著矣，亦天之假也C、但假冰雪以为春，利于松柏而不利于蒲柳D、假如天机迅发，妙识玄通
在"使天假之年，其所就当不在古人下"中，"就"之义为( )A、求B、赴任C、选取D、成就
在"使天假之年，其所就当不在古人下"中，"就"的词性是A、名词B、名词使动用法C、名词活用作动词D、形容词E、动词
在“先生所为文市义者，乃今日见之!”里，“乃”的词性是连词，和意思是“就”。()
()是由一个动词性成分(或语素)和其所支配的名词性成分(或语素)组成的语言形式。 A、动词B、形容词C、离合词D、区别词
下列句中的“在”与“青春常在”中的“在”词性相同的一句是() A、我在参加考试。B、他不在公司。C、小王在那儿练习打字呢。D、在家靠父母，出门靠朋友。
在句法功能上，“很+名词”是（）的。A、名词性B、形容词性C、动词性D、副词性
“对教育改革提出的设想”就词组的类型来说，属于（）A、名词性词组B、动词性词组C、介词词组D、偏正词组E、述宾词组
“对教育改革提出的设想”就短语的类型来说，属于（）。A、名词性短语B、动词性短语C、介词短语D、偏正短语E、述宾短语
在“后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使”句中，“与”的词性是（），其语法作用或意义是（）。
“刘小慧的漂亮在中文系是出名的”中的“刘小慧的漂亮”是（）。A、主谓短语B、形容词性短语C、名词性短语D、动词性短语
在“你别跟他透露这消息”这句话中，“跟”的词性是（）
感觉的特点包括（）。A、就全局看全局B、就细节看细节C、就当前看当前D、就长远看长远
单选题下列句中的“假”作“给予”解的是（）A使天假之年，其所就当不在古人下B盖教之著矣，亦天之假也C但假冰雪以为春，利于松柏而不利于蒲柳D假如天机迅发，妙识玄通
单选题读书的设计是一个立体性、动态性的设计。围绕着某个问题、某种原有优势的拓展，即可以在纵向上涉及古今，又可以在不同层面上涉及中外以及诸种学科。______，就罕能清理出事物的原理；______，就罕能悟透事物的意义和它运行的曲线；______，就容易使自己的知识封闭起来；______，就容易使自己的知识失去根底，变得虚浮空泛。古今中外在某个问题上进行互参，是读书深入以后应该追求的通则。（ ）A知今不知古 知古不知今 知外不知中 知中不知外B知古不知今 知今不知古 知外不知中 知中不知外C知古不知今 知今不知古 知中不知外 知外不知中D知今不知古 知古不知今 知中不知外 知外不知中
单选题“刘小慧的漂亮在中文系是出名的”中的“刘小慧的漂亮”是（）。A主谓短语B形容词性短语C名词性短语D动词性短语
多选题感觉的特点包括（）。A就全局看全局B就细节看细节C就当前看当前D就长远看长远
问答题古之君子，其责已也重以周，其待人也轻以约。（韩愈《原毁》）中的“以”的词性、在句中的意义和语法作用。
填空题就词性来说，“偶然”是形容词，“偶尔”是（）。
填空题就词性来说，“刚刚”是副词，“刚才”则是（）。
单选题在“使天假之年，其所就当不在古人下”中，“就”之义为（）A求B赴任C选取D成就