静电平衡状态
静电平衡状态
相关考题：
阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准（2017年版）》关于“静电现象”的内容标准为：“通过实验，了解静电现象。能用原子结构模型和电核守恒的知识分析静电现象。”?材料二高中物理某教科书“静电现象的应用”一节的部分内容。演示?研究静电平衡时导体内部的电荷?如图1．7—2所示，取两个验电器A和B，在B上装一个几乎封闭的空心金属筒C（历史上把它叫做法拉第圆筒），使曰和C带电。A不带电。D是带有绝缘柄的金属小球，使D跟C的外部接触，再让D跟A的金属球接触；这样操作若干次，观察A的箔片的变化（图1．7—2甲）。重复上述操作，不过这一次让D在C的内表面与A之间反复接触，观察A的箔片的变化（图1．7-2乙）。金属筒C的开口很小，其内表面可以认为就是导体的内部。通过这个实验，关于导体内部与外表面的电荷分布，你能得出什么结论??材料三教学对象为高中二年级学生，已学过电场、静电平衡状态等知识。任务：（1）简述什么是静电平衡状态。（4分）?（2）根据上述材料，完成“研究静电平衡时导体内部的电荷”的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教学环节、教学活动、设计意图等）。（24分）?
关于静电叙述不正确的是（）。A、电荷在绝缘物上的堆积，呈相对静止状态，这种电荷就称静电B、静电的放电能量不足以点燃可燃气体C、静电会通过中和与泄漏两种方式逐渐消失D、静电最大的危害是引起火灾和爆炸
单选题关于导体，（）描述的是不正确的。A在静电场情况下内部电场强度处处为零B所带的电荷都分布于表面上C无限长的时间电荷达到平衡状态D处于静电平衡时，其尖端处的面电荷密度最大，由于尖端处电荷过多，会引越尖端放电
单选题干扰作用下，偏离原来平衡状态的稳定系统在干扰作用消失后（）A将发散离开原来的平衡状态B将衰减收敛回原来的平衡状态C将在原平衡状态处等幅振荡D将在偏离平衡状态处永远振荡