带电导体处于静电平衡时，电荷分布在（），导体内部电荷为（）。
带电导体处于静电平衡时，电荷分布在（），导体内部电荷为（）。
相关考题：
导体处于静电平衡状态时,下列说法正确的是() A、导体所带的电荷均匀的分布在导体内B、表面曲率较大处电势较高C、导体内部的电势比导体表面的电势低D、导体内部任何一点处的电场强度为零,导体表面处电场强度的方向都与导体表面垂直
某教师为了了解学生静电感应、验电器、电荷守恒等知识的掌握与运用情况，设计了若干检测题．其中一题如下。 如图所示．当带正电的绝缘空腔导体A的内部通过导线与验电器的小球B连接时，问验电器是否带电 【错解】 因为静电平衡时，净电荷只分布在空腔导体的外表面，内部无静电荷。所以．导体A内部通过导线与验电器小球连接时，验电器不带电。 针对上述材料，回答下列问题： (1)分析学生答题错误可能是由哪些原因造成的。 (2)针对其中由物理知识方面导致的错误，给出正确的引导，用于帮助学生学习。
阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准（2017年版）》关于“静电现象”的内容标准为：“通过实验，了解静电现象。能用原子结构模型和电核守恒的知识分析静电现象。”?材料二高中物理某教科书“静电现象的应用”一节的部分内容。演示?研究静电平衡时导体内部的电荷?如图1．7—2所示，取两个验电器A和B，在B上装一个几乎封闭的空心金属筒C（历史上把它叫做法拉第圆筒），使曰和C带电。A不带电。D是带有绝缘柄的金属小球，使D跟C的外部接触，再让D跟A的金属球接触；这样操作若干次，观察A的箔片的变化（图1．7—2甲）。重复上述操作，不过这一次让D在C的内表面与A之间反复接触，观察A的箔片的变化（图1．7-2乙）。金属筒C的开口很小，其内表面可以认为就是导体的内部。通过这个实验，关于导体内部与外表面的电荷分布，你能得出什么结论??材料三教学对象为高中二年级学生，已学过电场、静电平衡状态等知识。任务：（1）简述什么是静电平衡状态。（4分）?（2）根据上述材料，完成“研究静电平衡时导体内部的电荷”的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教学环节、教学活动、设计意图等）。（24分）?
关于导体，（）描述的是不正确的。A、在静电场情况下内部电场强度处处为零B、所带的电荷都分布于表面上C、无限长的时间电荷达到平衡状态D、处于静电平衡时，其尖端处的面电荷密度最大，由于尖端处电荷过多，会引越尖端放电
有一电荷q及金属导体A，且A处在静电平衡状态，则（）。A、导体内E=0，q不在导体内产生场强B、导体内E≠0，q在导体内产生场强C、导体内E=0，q在导体内产生场强D、导体内E≠0，q不在导体内产生场强
将一带电量为Q的金属小球靠近一个不带电的金属导体时，则有（）A、金属导体因静电感应带电，总电量为-QB、金属导体因感应带电，靠近小球的一端带-Q，远端带+QC、金属导体两端带等量异号电荷，且电量qD、当金属小球与金属导体相接触后再分离，金属导体所带电量大于金属小球所带电量。
由于静电感应使导体出现感应电荷感应电荷分布在导体的表面，其分布情况取决于导体表面的开头导体表面弯曲度愈在的地方，聚集的电荷愈多；较平坦的地方聚集的电荷就少导体尖端由于电荷密集，电场强度很强，故容易形成“尖端放电”现象。
在一个原来不带电的外表面为球形的空腔导体A内，放一带有电荷为+Q的带电导体B，则比较空腔导体A的电势UA和导体B的电势UB时，可得以下结论：（）A、UA=UBB、UAUBC、UA〈UBD、因空腔形状不是球形，两者无法比较
由于静电感应使导体出现感应电荷。感应电荷分布在导体的表面，其分布情况取决于导体表面的形状，导体表面弯曲度愈大的地方，聚集的电荷愈多；较平坦的地方聚集的电荷就少。导体尖端由于电荷密集，电场强度很强，故容易形成“尖端放电”现象。
判断题由于静电感应使导体出现感应电荷。感应电荷分布在导体的表面，其分布情况取决于导体表面的开头导体表面弯曲度愈在的地方，聚集的电荷愈多；较平坦的地方聚集的电荷就少。导体尖端由于电荷密集，电场强度很强，故容易形成“尖端放电”现象。A对B错
填空题静电场中导体的特点是：在导体表面形成一定面积的电荷分布，是导体内的电场为0，每个导体都成等位体，其表面为（）。