职业道德情感的培养，主要是指职业责任感和职业荣誉感的培养。( )A．正确B．错误
职业道德情感的培养，主要是指( )的培养。A．职业自豪感B．职业幸福感C．职业责任感D．职业荣誉感
安检的职业道德，主要是调节()与()之间的职业道德关系。A.安检人员与旅客B.安检人员与旅客、货主C.安检人员与货主D.旅客与货主
安检人员职业道德规范既是安检人员处理好()中各种关系的行为准则，也是评价安检人员()好坏的标准。A.职业行为;职业活动B.社会行为;社会活动C.职业活动;职业行为D.社会活动;社会行为
安检人员职业道德养成的基本途径?()A.抓好职业理想信念的培养B.注重职业道德责任的锻炼C.加强职业纪律的培养D.强化职业道德行为的修养
安检人员职业道德养成的基本途径()A.抓好职业理想信念的培养B.注重职业道德责任的培养C.加强职业纪律的培养D.强化职业道德行为的修养
职业道德情感的培养主要是指职业责任感和职业荣誉感的培养。（ ）
安检人员职业道德规范是安检人员处理好（）各种关系的行为准则。A.文明服务中B.职业活动中C.安检勤务中D.岗位工作中
安检人员职业道德规范是评价安检人员（）好坏的标准。A.职业修养B.职业纪律C.职业技能D.职业行为
安检人员职业行为好坏的评价标准是安检人员的（）。A.职业素养规范B.职业考评标准C.职业评价标准D.职业道德规范
安检职业道德主要是调节()之间的职业道德关系。A.安检人员与领导B.安检人员与同事C.安检人员与货主D.安检人员与旅客
安检人员职业道德规范既是安检人员处理好（）中各种关系的行为准则，也是评价安检人员（）好坏的标准。A、职业行为；职业活动B、社会行为；社会活动C、职业活动；职业行为D、社会活动；社会行为
安检人员职业行为好坏的评价标准是安检人员的（）。A、职业素养规范B、职业考评标准C、职业评价标准D、职业道德规范
安检人员（）是社会主义职业道德在民航安检职业活动中的具体体现。A、行为规范B、职业规范C、职业道德规范D、行为准则
从民航系统看，安检的职业道德，主要是调节安检人员与（）之间的职业道德关系。A、机组人员、旅客B、旅客、工作人员C、旅客、货主D、旅客、货物
监控中心人员必须保持充沛精力，以高度的责任感认真（）。A、负责B、观察C、工作D、汇报
监控中心人员必须保持充沛精力，以高度的责任感认真（）。
驾驶员职业道德要求驾驶员必须具有高度的安全责任感。
从民航系统看，安检的职业道德主要是调节安检人员与旅客、货主之间的（）关系。A、职业行为B、职业道德C、职业规范D、职业责任
安检人员职业道德养成的基本途径包括抓好职业理想道德的培养。
安检人员职业道德养成的基本途径?（）A、抓好职业理想信念的培养B、注重职业道德责任的锻炼C、加强职业纪律的培养D、强化职业道德行为的修养
安检人员职业道德规范是安检人员处理好（）各种关系的行为准则。A、文明服务中B、职业活动中C、安检勤务中D、岗位工作中
安检人员职业道德养成的基本途径有（）。A、抓好职业理想信念的培养B、团结友爱，协作配合C、文明执勤，热情服务D、遵纪守法，严格检查
建立一套严明的安检职业纪律约束机制，培养令行禁止的职业纪律，是加强安检人员职业道德养成的重要途径。
从民航系统来看，安检的职业道德，主要是调节安检人员与旅客、货物之间的职业道德关系。
安检的职业道德，主要是调节安检人员与（）之间的职业道德关系。A、航空公司B、机组C、旅客D、货主