我们从刘勰的人生观、文学观来推究、考察,其主导思想,应该是()家思想,同时又融进了佛家学说。

我们从刘勰的人生观、文学观来推究、考察,其主导思想,应该是()家思想,同时又融进了佛家学说。


相关考题:

刘勰的思想总体来说是以儒家入世为主导,其代表著作《文心雕龙》中的()观是其对文论史最为突出的贡献之一。

《战国策》突出表现了纵横家的思想,反映了纵横家的人生观。 ( ) A.正确 B.错误此题为判断题(对,错)。

《战国策》突出表现了纵横家的思想,反映了纵横家的人生观。

刘勰在《文心雕龙知音》中,提出入手文学批评的六个方面,一观位体,二观置辞,三观通变,四观(),五观(),六观()。

刘勰提出的正确的文学批评的方法,即六观:一观(),二观置辞,三观(),四观(),五观事义,六观宫商。

要树立正确的人生观,人生观是人们对世界的根本看法和()A、能力B、行为C、思想D、态度

提高我们中学生的思想道德素质,最主要的是使我们中学生树立正确的世界观、人生观、价值观,这是因为()A、文化对人的影响具有潜移默化的特点B、文化对人的影响是深远持久的C、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志D、只要有正确的世界观、人生观、价值观,办事情就能成功

试论儒、道两家思想对刘勰文论的影响。

谈谈刘勰的文学批评观。

人生观人人都有。在现实生活中,由于人们的立场和观点不同,对人活着的意义的理解不同,存在着各种不同的人生观。其中,我们倡导的科学的人生观是()。A、自私自利的人生观B、及时享乐的人生观C、为人民服务的人生观D、合理利己主义的人生观

我们常说的“三观”,指的就是人们的世界观、人生观和价值观。

思想教育目标可以分为三个层次,它们分别是()。A、世界观,人生观,道德教育B、人生观,世界观,爱国主义C、世界观,人生观,理想教育D、世界观,人生观,心理教育

下列关于神经症的观点中正确的是()。A、神经症是思想问题,不是人生观出现了偏差B、神经症是心理问题,是人生观出现了偏差C、神经症不是思想问题,是人生观出现了偏差D、神经症是心理问题,不是人生观出现了偏差

思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的()。A、世界观、人生观、生活观B、人生观、生活观、享乐观C、世界观、人生观、价值观D、人生观、生活观、学习观

我国古代文论家()从大量的文学实例出发,论述了“味欲其鲜,趣欲其真”的道理。A、袁枚B、刘勰C、钟嵘D、王夫之

实用说”的文学观是从()来界定文学的,强调文学是一种教化手段。

文学典型的艺术魅力可以从()和()两个方面来考察。

改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力,其核心是改造人的()A、世界观、人生观和社会观B、人生观、历史观和价值观C、世界观、人生观和价值观D、人生观、自然观和价值观

单选题思想教育目标可以分为三个层次,它们分别是()。A世界观,人生观,道德教育B人生观,世界观,爱国主义C世界观,人生观,理想教育D世界观,人生观,心理教育

问答题谈谈刘勰的文学批评观。

单选题我国古代文论家()从大量的文学实例出发,论述了“味欲其鲜,趣欲其真”的道理。A袁枚B刘勰C钟嵘D王夫之

填空题刘勰提出的正确的文学批评的方法,即六观:一观(),二观置辞,三观(),四观(),五观事义,六观宫商。

多选题苏联亡党亡国的经验告诉我们,必须加强对知识分子的思想政治教育,树立起无产阶级的(),培养劳动人民的思想感情。A人生观B世界观C唯物观D价值观

单选题改造主观世界是指改造人的思想观念、认识能力,其核心是改造人的()。A世界观、人生观和社会观B人生观、历史观和价值观C世界观、人生观和价值观D人生观、自然观和价值观

单选题思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的()。A世界观、人生观、生活观B人生观、生活观、享乐观C世界观、人生观、价值观D人生观、生活观、学习观

判断题《战国策》突出表现了纵横家的思想,反映了纵横家的人生观。A对B错

填空题我们从刘勰的人生观、文学观来推究、考察,其主导思想,应该是()家思想,同时又融进了佛家学说。