建国后,我国人口政策经历了这样的过程:从“人多力量大”——鼓励生育,到“计划生育”——鼓励“对夫妻只生一个孩,到十八届三中全会通过的“单独二孩”政策——生育政策适当放宽。这说明() ①矛盾特殊性通过普遍性得以体现 ②主观与客观要做到具体的历史的统一 ③人的认识具有反复性 ④价值判断和选择具有社会历史性A、①②B、①③C、②③D、②④

建国后,我国人口政策经历了这样的过程:从“人多力量大”——鼓励生育,到“计划生育”——鼓励“对夫妻只生一个孩,到十八届三中全会通过的“单独二孩”政策——生育政策适当放宽。这说明() ①矛盾特殊性通过普遍性得以体现 ②主观与客观要做到具体的历史的统一 ③人的认识具有反复性 ④价值判断和选择具有社会历史性

  • A、①②
  • B、①③
  • C、②③
  • D、②④

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我国对药品价格的管理经历了从全部管制到基本放开, 再到部分管制的过程。( )

大致看来,新中国成立后我国高教目的经历了从培养“培养公民”“劳动者”“培养建设者和接班人”“培养人才”的转变过程。( )

我国古陶纹样图案从对生物的()开始,经历了由写实到概括、由具体到抽象的演变过程。

我国的证券监管制度经历了一个从地方监管到中央监管、从分散监管到集中监管的过程。

从建国初期到现在我国汽车工业共经历()个阶段。A、3B、4C、5D、7

建国以后,我国劳动法经历了哪些发展阶段?各个阶段劳动立法的主要特点是什么?

建国后,中华民族传统体育经历了哪几个阶段?

建国后社会新闻经历了哪“四起三落”?

从课程形态看,学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。()

建国后我国农机化发展共经历了国家办机械化阶段、有选择发展阶段、加快发展阶段和全面发展新阶段四个阶段。

建国后农村经济体制经历了()次调整。

建国后我国城市化发展经历了哪些阶段?

从课程形态看,学校课程经历了一个()——综合课程——()——以分科课程为主这样的演进过程。

古埃及金字塔经历了一个从()到(),最后到方锥形金字塔这样一个演变过程。

从建国到现在,我国的财政经历了由供给财政向()财政的转变。

新中国成立后,我国的高等教育目的经历了从培养“劳动者”、培养“人才”、培养“建设者和接班人”、培养“公民”的转变过程。

按照时间顺序,国外物流发展大体经历了()个阶段。自建国以来,我国的物流发展经历了()个阶段。

填空题古埃及金字塔经历了一个从()到(),最后到方锥形金字塔这样一个演变过程。

填空题从课程形态看,学校课程经历了一个()——综合课程——()——以分科课程为主这样的演进过程。

问答题建国以来,我国粮食流通体制经历了哪几个主要阶段?

问答题建国后,我国民族传统体育经历了哪些发展阶段?

单选题建国后,我国人口政策经历了这样的过程:从“人多力量大”——鼓励生育,到“计划生育”——鼓励“一对夫妻只生一个孩,到十八届三中全会通过的“单独二孩”政策——生育政策适当放宽。这说明()①矛盾特殊性通过普遍性得以体现②主观与客观要做到具体的历史的统一③人的认识具有反复性④价值判断和选择具有社会历史性A①②B①③C②③D②④

问答题建国后,中华民族传统体育经历了哪几个阶段?

填空题按照时间顺序,国外物流发展大体经历了()个阶段。自建国以来,我国的物流发展经历了()个阶段。

填空题从建国到现在,我国的财政经历了由供给财政向()财政的转变。

问答题建国后我国城市化发展经历了哪些阶段?

问答题建国后社会新闻经历了哪“四起三落”?