智能教室是智能课堂的载体。
智能教室是智能课堂的载体。
相关考题：
以下关于未来人类智能与机器智能共融的二元世界叙述不正确的是（）。A、人类智能与机器智能具有平等性B、机器智能是模仿人类智能C、人类智能与机器智能均具有群智行D、人工智能与机器智能均具有发展性、合作性
在人工智能当中，图像、语音、手势等识别被认为是（）的层次；而问题求解、创作、推理预测被认为是（）的层次。A、感知智能；认知智能B、认知智能；感知智能C、感知智能；感知智能D、认知智能；认知智能
关于教学设计的下列说法中，正确的是（）。A、教学设计是智能技术B、教学设计强调系统方法的应用C、教学设计与平常所说的"备课"没有区别，但是它更强调系统方法的应用D、教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择
（）是以信息物理系统为核心，以智能工厂为载体，以数据互连互通为主线，以产品生产管理与服务等产品生命周期的智能化为标志，以定制化、分散化生产方式为主要特征。A、智能生产B、智能制造C、智能加工D、智能售后
单选题未来教室配有多种先进的软、硬件设备。教师可将不同媒体资源进行整合，创设课程情境，使学生进行自主、协作学习。同时，交互式软硬件学习系统的配置，可以提高学生课堂参与度。这体现了未来教室的什么特征？（）A以人为中心的设计理念B学习空间的可重构性与无限延伸性C高科技智能技术与教学装备应用D促进课堂交互开展
单选题以下关于未来人类智能与机器智能共融的二元世界叙述不正确的是（）。A人类智能与机器智能具有平等性B机器智能是模仿人类智能C人类智能与机器智能均具有群智行D人工智能与机器智能均具有发展性、合作性
单选题在人工智能当中，图像、语音、手势等识别被认为是（）的层次；而问题求解、创作、推理预测被认为是（）的层次。A感知智能；认知智能B认知智能；感知智能C感知智能；感知智能D认知智能；认知智能