单选题阅读《苏州园林》课堂导语，回答问题。前面我们学习过《故宫博物院》，其中介绍皇家御花园时称“进入苏州园林”，为什么皇家园林要和小小苏州城的园林相仿？今天我们学习的《苏州园林》会给大家一个答案。（板书课题、作者）以下说法不恰当的是（）。A以旧引新，能帮助学生快速进入新课B教师在巧妙的对比中设置疑问，能快速地激发学生的好奇心C导入过于简短，不利于激发学生的兴趣D紧扣文本导入，能够直接有效地帮助学生进入新课的学习
单选题
阅读《苏州园林》课堂导语，回答问题。前面我们学习过《故宫博物院》，其中介绍皇家御花园时称“进入苏州园林”，为什么皇家园林要和小小苏州城的园林相仿？今天我们学习的《苏州园林》会给大家一个答案。（板书课题、作者）以下说法不恰当的是（）。
A
以旧引新，能帮助学生快速进入新课
B
教师在巧妙的对比中设置疑问，能快速地激发学生的好奇心
C
导入过于简短，不利于激发学生的兴趣
D
紧扣文本导入，能够直接有效地帮助学生进入新课的学习
参考解析
解析：
导入虽短，却是直接有效的课堂导入，激发了学生的好奇心和兴趣。
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与苏州园林小巧、精致、写意不同，北京的皇家园林则宏人、严整、堂皇。发展到晚期的皇家园林，在创作思想、建筑技巧上，也汲取了不少苏州园林的“写意”手法。皇家园林的特点及演变说明了（） ①文化遗产对于展现世界文化多样性具有独特作用 ②学习和借鉴其他民族优秀文化应不失本民族的文化特色 ③不同文化间的交流、借鉴与融合是文化创新的必经过程 ④传统文化在保留基本特征的同时其形式内涵义能因时而变A、①②B、①③C、②④D、③④
阅读《苏州园林》课堂导语，回答问题。前面我们学习过《故宫博物院》，其中介绍皇家御花园时称“进入苏州园林”，为什么皇家园林要和小小苏州城的园林相仿？今天我们学习的《苏州园林》会给大家一个答案。（板书课题、作者）以下说法不恰当的是（）。A、以旧引新，能帮助学生快速进入新课B、教师在巧妙的对比中设置疑问，能快速地激发学生的好奇心C、导入过于简短，不利于激发学生的兴趣D、紧扣文本导入，能够直接有效地帮助学生进入新课的学习
教学叶圣陶《苏州园林》时，教师准备联系其他介绍建筑园林、名胜古迹的课文，让学生比较阅读。下列不合适的是（）。A、茅以升《中国石拱桥》B、黄传惕《故宫博物院》C、李森祥《台阶》D、吴冠中《桥之美》
单选题教学叶圣陶《苏州园林》时，教师准备联系其他介绍建筑园林、名胜古迹的课文，让学生比较阅读。下列不合适的是（）。A茅以升《中国石拱桥》B黄传惕《故宫博物院》C李森祥《台阶》D吴冠中《桥之美》
单选题以下哪类园林最能表现“渔隐”这一旨趣？（）A皇家园林B日本园林C苏州园林D岭南园林