单选题（）是指表演者和创作者对所反映生活的想法和意念A意B形C神D不清楚

单选题
（）是指表演者和创作者对所反映生活的想法和意念
A

意

B

形

C

神

D

不清楚

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在感受、态度和感情中，态度是指()。A、“感之于心，受之于外”B、创作者对外界刺激的估量、判断和评价C、是创作者情操、性格、毅力等个性的表现D、是创作者对内在评价的分析与理解
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广义的著作权可分为（）。A.人身权和邻接权B.作品的创作者权和作品的传播权即著作权和邻接权C.财产权和邻接权D.人身权和表演者权
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艺术的创作背景包括:( ) A. 时代背景 创作者的生活状态 作品中的时代风貌;B. 创作者的生活状态 作品中的时代风貌 作者的心境;C. 时代背景 创作者的生活状态 作者的心境;D. 创作者的生活状态 创作者个性 作品中的时代风貌。
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陈列性雕塑最能表现创作者的想法和感受。( ) 此题为判断题(对，错)。
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有关自杀意念，下面描述正确的是A、与正常人在心境不佳时出现的短暂“不想活”的想法不同B、自杀意念的患病率低于自杀未遂C、是指有自杀想法但不愿意真的去死D、国际上自杀的分类不包括自杀意念E、自杀意念的发病率低于自杀未遂
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诗，来源于生活，又高于生活。可是，诗并不是现实生活照相式的复制品，它是现实生活在诗歌创作者心中所激起的情感的浪花，它需要创作者在生活与艺术之间架起一座桥梁，而艺术感受便是这座桥梁。诗人能以诗的方式接受现实印象，并能借助幻想活动，在诗的形象中把印象又复印出来。诗歌创作者总是善于通过自己独特的艺术感受，去摄取生活中那些诗的元素，并调动自己的联想和想象，对那些元素进行发酵，进行化学处理，进而酿造出诗来。这段文字意在说明：A.诗歌是创作者在现实生活中所激起的情感浪花B.对诗歌的创作是诗人通过艺术感受而完成的C.诗歌来源于社会印象并反映社会印象D.诗歌创作者的想象力十分丰富
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为表现自己的想法，创作者可以打破自然的（）法则和空间的限制，将不同时空和不同空间的物体放在同一个平面上。A、主观B、客观C、意识D、生态
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（）又称意念、想法，是思考在心灵上的产物，包括对事物的看法和意见，以及解决问题的办法。A、点子B、意念C、想法D、学术
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艺术是人们现实生活和精神世界的（）反映，是艺术家知觉、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。
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客体世界是指（）所反映和表现的客观社会生活及自然界，具有（）的客体世界艺术创造的主要对象。
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（）是指表演者和创作者对所反映生活的想法和意念A、意B、形C、神D、不清楚
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（）是指个人对职业的看法和想法，他是职业生活的最初动力。A、职业意识B、岗位评估C、职业生涯规划D、自我评价
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广义的著作权可分为（）。A、人身权和邻接权B、作品的创作者权和作品的传播权即著作权和邻接权C、财产权和邻接权D、人身权和表演者权
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有自杀的想法或意向，但无具体自杀的行动，意念较强时可导致自杀行为是（）A、自杀姿态B、自杀未遂C、自杀威胁D、自杀意念E、自杀念头
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当创作者实现此想法并说服他人这个想法或产品的价值而为社会大众所追求时，创作者就必须要放手卖掉，这个就是（）。A、创新B、改革C、买低D、卖高
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广义的版权分为（）A、人身权和邻接权B、作品的创作者权、作品的传播权C、财产权和邻接权D、人身权和表演者权
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判断题文学的教育功能，主要指文学所反映的生活对于阅读者起到了教育的作用，表现为潜移默化和不可抗拒地改变人的心灵。A对B错
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单选题（）又称意念、想法，是思考在心灵上的产物，包括对事物的看法和意见，以及解决问题的办法。A点子B意念C想法D学术
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单选题邻接权不包括（）。A表演者权B录制者权C出版者权D创作者权
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单选题当创作者实现此想法并说服他人这个想法或产品的价值而为社会大众所追求时，创作者就必须要放手卖掉，这个就是（）。A创新B改革C买低D卖高
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填空题客体世界是指（）所反映和表现的客观社会生活及自然界，具有（）的客体世界艺术创造的主要对象。
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单选题广义的版权分为（）A人身权和邻接权B作品的创作者权、作品的传播权C财产权和邻接权D人身权和表演者权
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单选题在感受、态度和感情中，态度是指（）。A“感之于心，受之于外”B创作者对外界刺激的估量、判断和评价C是创作者情操、性格、毅力等个性的表现D是创作者对内在评价的分析与理解
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填空题艺术是人们现实生活和精神世界的（）反映，是艺术家知觉、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。
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单选题（）是指个人对职业的看法和想法，他是职业生活的最初动力A职业意识B岗位评估C职业生涯规划D自我评价
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