大数据时代的推理和传统意义上的推理不同，因果逻辑关系显得不那么重要了。
大数据时代的推理和传统意义上的推理不同，因果逻辑关系显得不那么重要了。
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以下关于实质的法律推理的说法错误的是:()。 A.实质的法律推理即辩证的法律推理B.实质的法律推理即实践的法律推理C.在某种意义上，实质的法律推理是对各种形式推理方法的综合运用D.实质的法律推理不会涉及对疑难案件所涉及的各种利益、价值、传统习俗、法理政策等的综合平衡
关于地理因果关系分析与推理能力培养应达到的目标描述错误的是()A、认识因素分析法，因果类比法、演绎与归纳的推理方法B、理解和应用推理过程，特别注意时间上的成因联系推理和从地图、图表获取信息进行推理C、领会逻辑论据，判定论据的正确性，并能构造简明正确的论据D、形成对于因果关系的直觉猜想，并检验猜想。
数字化时代使得信息搜集、归纳和分析变得越来越方便，传统的随机抽样被“所有数据的汇拢”所取代，基于随机抽样而变得重要的一些属性，如抽样的精确性、逻辑思辨和推理判断能力，就变得不那么重要，尽可能汇集所有数据，并根据这些数据分析趋势和得出结论才至为关键。简单说，以往的思维决断模式是基于“为什么”，而在“大数据时代”，则已可直接根据“是什么”来下结论，由于这样的结论剔除了个人情绪、心理动机、抽样精确性等因素的干扰，因此，将更精确、更有预见性。下列说法与上述文字不相符的是（ ）。A.传统的随机抽样会受到精确性的影响B.“大数据时代”需要尽可能汇集所有数据C.“大数据时代”使得结论更精确和有预见性D.“大数据时代”不需要逻辑思辨和推理判断能力
新课程标准中提出的五大能力是指（）。A、计算能力、逻辑推理能力、证明能力、空间想象能力、运用能力B、计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、抽象概括能力、数据处理能力C、数据分析能力、逻辑推理能力、想象能力、推理与证明能力、概括能力D、演绎推理能力、归纳推理能力、想象能力、概率能力、抽象概括能力
判断题大数据时代的推理和传统意义上的推理不同，因果逻辑关系显得不那么重要了。A对B错