如何塑造自己的语言风格？
如何塑造自己的语言风格？
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儿童在交往过程中成长起来的语言运用能力,主要表现为儿童如何运用适当的语言形式表达自己的交往倾向,如何运用适当的策略开展与他人的交谈,如何根据不同情境的需要运用适当的方法组织语言表达自己的想法。() 此题为判断题(对，错)。
在学习苏轼的《江城子·密州出猎》时，教师引导学生归纳苏轼的语言风格，课堂上有学生提出自己不知道苏轼的语言风格有哪些，下列教师点评中，最恰当的一项是（）。A、老师不是来告诉你们答案的，不会的内容可以自己去多想想，多思考思考B、结合这首词不难看出苏轼的语言是豪迈的、大气磅礴的C、自己去翻翻资料，再多读几首苏轼的诗词，就会明白苏轼语言的风格到底是什么了D、能大胆提出问题，这一点很好，还有别的同学没弄明白吗
下列有关于“左右为难”活动目的，正确描述的是（）。A、引导学生通过角色扮演，了解自己的决策风格B、反思决策风格对自己的影响C、思考如何才能让自己的决策风格帮助自己做合适的决定D、帮助学生澄清自己的决策风格
单选题萧红的小说建立了自己的文体风格，她的风格是（）。A严谨别致的结构B独语体的语言风格C散文化和诗化D塑造中心人物，线索清晰