单选题社区里有些独居老人身患多种疾病,需要亲属照顾,这让他们觉得自己很没用,感觉生活没意思。社会工作者老张准备开展主题为“再觅彩虹路”的小组服务,帮助老人重新树立信心。小组第五节的目标是,在当前条件下构建个人未来的正向生活,促使组员肯定自我价值。下列活动中,最适宜实现第五节小组目标的是( )。A流金岁月,回顾多彩一生B绚丽生活,展望幸福的人生C晴朗天空,唤醒童年记忆D心灵共鸣,认识同处境老人

单选题
社区里有些独居老人身患多种疾病,需要亲属照顾,这让他们觉得自己很没用,感觉生活没意思。社会工作者老张准备开展主题为“再觅彩虹路”的小组服务,帮助老人重新树立信心。小组第五节的目标是,在当前条件下构建个人未来的正向生活,促使组员肯定自我价值。下列活动中,最适宜实现第五节小组目标的是( )。
A

流金岁月,回顾多彩一生

B

绚丽生活,展望幸福的人生

C

晴朗天空,唤醒童年记忆

D

心灵共鸣,认识同处境老人


参考解析

解析:

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下列哪些属于提高老人照顾质量的措施?( )。A.承认和尊重老人的隐私B.让老人自己安排日常生活,增强他们自主生活的感受C.老人会议D.避免老人参与社区的活动,与朋友和亲属少接触E.机构内外提供一些替代的角色和经历,如做志愿者,做各类组织的成员等

提高老人照顾质量的措施有( )。A.老人年纪大,因此工作人员可以包办老人的一切活动B.应该通过让老人自己安排日常生活来增强他们对自主生活的感受,如让他们自己装饰房间、选择饮食、安排闲暇活动、探访时间等C.应该鼓励老人参与社区的活动,与朋友和亲属保持接触D.工作人员和老人,以及老人之间应该建立起积极的关系,使老人能始终有一个积极的自我形象和自尊

某社区中有很多独居老人,由于身体原因,部分老人生活无法自理。社会工作者小刘动员社区内这些老人的亲戚朋友为老人提供帮助,定期轮流照顾老人的日常生活,为老人建立有效的照顾网络。这体现了社区照顾模式中的( )。A.协助服务对象正常融入社区B.强调社区责任C.重视居民的社区参与D.非正规照顾是重要因素

某社区中有很多独居老人,由于身体原因,部分老人生活无法自理。社会工作者小刘动员社区内这些老人的亲戚朋友为老人提供帮助,定期轮流照顾老人的日常生活,为老人建立有效的照顾网络。这说明社区照顾模式为( )。A.协助服务对象正常融入社区B.强调社区责任C.重视居民的社区参与D.非正规照顾是重要因素

社区里有些独居老人身患多种疾病,需要亲属照顾,这让他们觉得自己很没用,感觉生活没意思。社会工作者老张准备开展主题为“再觅彩虹路”的小组服务,帮助老人重新树立信心。小组第五节的目标是,在当前条件下构建个人未来的正向生活,促使组员肯定自我价值。下列活动中,最适宜实现第五节小组目标的是( )。A.流金岁月?回顾多彩一生B.绚丽生活?展望幸福的人生C.晴朗天空?唤醒童年记忆D.心灵共鸣?认识同处境老人

某养老院近来入住了二十多位老人,他们对新生活非常不适应,要么整天抱怨,要么不和其他老人来往,要么觉得生活很无趣等。 【问题】 假如你是该养老院的社会工作者,请针对养老院老人的需求,拟订一份服务方案。

某高校社区里有许多已退休的高校教职员工,最近,他们向社区居委会反映现在的生活没人照顾,生病时没人照看,家中有体力活时没人帮忙,吃完晚饭后就是散步或找人聊天,生活很无趣。[问题]假如你是该社区的社会工作者,请针对这些老人的需求,拟订一份社区服务方案。

某社区老年人比例高,独居高龄老人较多,这些老人对环境的适应力下降,生活自理能力不足,因此,对他们进行社区照顾十分必要。下列社会工作服务中,属于社区照顾的是(  )。A.倡导尊重老人的社会风尚,促进社区和谐B.联系社会各界,调动资源,满足老人生活需要C.培养老人骨干分子,带动社区老人参与社区事务D.整合社区资源,兴建大型养老机构以满足养老需要

(2016年)某居家养老服务机构在需求评估后,计划为社区中的中风老人开展社区照顾服务。下列关于社区照顾的说法中,正确的有(  )。A.社会工作者可以采取多种途径提供服务B.主要注重微观层面的介入C.代际融合也是中风老人社区照顾的内容D.需兼顾不同状况老年人的需要E.特别需要资源配套衔接

D社区有很多独居老人,他们大多对生活没有信心,情绪低落,不与外人接触。为了让独居老人重获生活的信心。社会工作者决定开展小组工作,将社区独居老人组织起来。介人工作第一阶段内容是交流生活经历和当下的生活境遇,在几个老人分享交流后,其他老人的情绪越发低落,有些老人甚至对生活感到绝望。对此,社区工作者应该()。A.相信通过分享,老人们会宣泄内心沉积的伤感,情绪会好转B.对小组活动的失败做出总结反思,并解散小组C.改变交流的内容.让老人的情绪有所改善D.中止当前环节的活动,放音乐让老人舒缓情绪

某社区老年人比例高,独居高龄老人较多,这些老人对环境的适应力下降,生活自理能力不足,因此,对他们进行社区照顾十分必要。下列社会工作服务中,属于社区照顾的是()。A:倡导尊重老人的社会风尚,促进社区和谐B:联系社会各界,调动资源,满足老人生活需要C:培养老人骨干分子,带动社区老人参与社区事务D:整合社区资源,兴建大型养老机构以满足养老需要

方案设计题 假如你是一名社区社会工作者,在你所工作的社区里有许多独居高龄老人,请针对这些独居高龄老人的需求,拟订一份社区服务方案。

羞怯的人对批评非常敏感。他们觉得批评证实他们不如他人。此外,(),因为他们认为自己不值得称赞。一个羞怯的人会以这样的话语来回答他人的赞美之辞:“你这么说只不过是想让我感觉好点罢了,我知道这不是真的。”A、他们不理会自己所受到的称赞B、他们不回应自己会受到别人的称赞C、他们也很难因别人的赞美而觉得高兴D、他们也很容易因别人的赞美而觉得难过

为了提高老人照顾的质量,养老机构的社会工作者小吴准备写一份建议书,建议机构采取一些措施,下列哪项是针对人住养老机构的老年人的特点提出的建议()。A、我人住一间,集中公开管理,不能让老人有自己的秘密,便于控制B、尽量避免老人参与社区的活动,完全由机构安排,与亲属少接触C、工作人员与老人之间要建立一种监控与被监控的关系,随时监控老人的生活,保障安全D、多让老人自己安排日常生活,增强他们自主生活的感受,树立积极的自我形象

假如你是一名社区社会工作者,在你所工作的社区里有许多独居高龄老人,请针对这些独居高龄老人的需求,拟订一份社区服务方案。

社会工作者小柳为其所在社区内的退休老人开展了退休生活适应小组,小柳协助这些老人正视自己的角色变化,学习适应退休后的生活。在小组内,有些退休老人主动表达自己的困惑,有些老人提出发展的意见,在小组内各位老人积极分享和学习发展的经验;小柳也提出一些发展性的意见,最后提升了这些老人适应退休生活的能力。题目中的小组属于()模式下的小组工作。A、行为治疗模式B、互动模式C、发展模式D、心理社会治疗模式

社会工作者小李计划为社区独居老人开展小组活动,目的是提高独居老人的社会交往能力,增进他们的相互交流。小李最宜采用的小组工作模式是()。A、发展模式B、治疗模式C、互动模式D、社会目标模式

问答题方案设计题 假如你是一名社区社会工作者,在你所工作的社区里有许多独居高龄老人,请针对这些独居高龄老人的需求,拟订一份社区服务方案。

单选题儿子们为什么改变了对老人的态度?(  )A他们发财了B他们认为老人有钱了C他们看到有一箱银子D他们觉得应该照顾老人

问答题案例一  某养老院近来入住了二十多位老人,他们对新生活非常不适应,要么整天抱怨,要么不和其他老人来往,要么觉得生活很无趣等。  【问题】  假如你是该养老院的社会工作者,请针对养老院老人的需求,拟订一份服务方案。

问答题案例三  某高校社区里有许多已退休的高校教职员工,最近,他们向社区居委会反映现在的生活没人照顾,生病时没人照看,家中有体力活时没人帮忙,吃完晚饭后就是散步或找人聊天,生活很无趣。  【问题】  假如你是该社区的社会工作者,请针对这些老人的需求,拟订一份社区服务方案。

多选题某居家养老服务机构在需求评估后,计划为社区中的中风老人开展社区照顾服务。下列关于社区照顾的说法中,正确的有()。A社会工作者可以采取多种途径提供服务B主要注重微观层面的介入C代际融合也是中风老人社区照顾的内容D需兼顾不同状况老年人的需要E特别需要资源配套衔接

单选题居住在路北小区的李大爷是独居老人,身患残疾,找到社会工作者小明,希望每月能得到100元的残疾人补贴,原因是路南小区的残疾人补贴已经开始下发,李大爷的这种需要属于()。A规范性需要B感觉性需要C表达性需要D比较性需要

单选题社会工作者小李计划为社区独居老人开展小组活动,目的是提高独居老人的社会交往能力,增进他们的相互交流。小李最宜采用的小组工作模式是(  )。A发展模式B治疗模式C互动模式D社会目标模式

问答题假如你是一名社区社会工作者,在你所工作的社区里有许多独居高龄老人,请针对这些独居高龄老人的需求,拟订一份社区服务方案。

单选题为了提高老人照顾的质量,养老机构的社会工作者小吴准备写一份建议书,建议机构采取一些措施,下列哪项是针对人住养老机构的老年人的特点提出的建议()。A我人住一间,集中公开管理,不能让老人有自己的秘密,便于控制B尽量避免老人参与社区的活动,完全由机构安排,与亲属少接触C工作人员与老人之间要建立一种监控与被监控的关系,随时监控老人的生活,保障安全D多让老人自己安排日常生活,增强他们自主生活的感受,树立积极的自我形象

单选题某社区工作者发现,社区中有许多随迁老人,他们对新居住地生活非常不适应,他们听不懂当地的方言,从不参与社区活动,大部分时间老人都宅在家里,为此社会工作者在开展服务时应着重考虑( )。A为服务对象提供生活适应照顾B为服务对象争取更多资源C做好服务对象的思想工作D评估服务对象需要