传授知识和发展智力是家庭智育的两项基本内容,两者有着不可分割的关系。() 此题为判断题(对，错)。
传播媒介防制是控制疟疾的一个重要手段,传播媒介防制措施不包括()。 A、环境防制B、化学防制C、物理防制D、生物防制
从内容来看，心理健康教育应包括以下哪两项任务?( )A．发展性教育和补救性教育B．心理素质培养和心理健康维护C．心理疾病预防和心理素质培养D．心理疾病预防和心理健康维护
防制疾病包括哪两项不可分割的内容（）A、消灭传染源、切断传播途径B、制订预防对策与措施、开展疾病监测C、切断传播途径、实行计划免疫D、制订预防对策与措施E、预防为主，防治结合
有害生物综合治理包括以下几种（）A、环境防制B、物理防制C、生物防制D、污染防制E、化学防制F、法规防制
下列哪项不属于疾病监测内容（）A、长期系统地观察疾病的发生，传播及其影响因素B、观察疾病变动趋势及分布动态C、采取防制对策及措施D、研究疾病诊断方法E、对防制效果和经济效益作出评价
传授知识和发展智力是家庭智育的两项基本内容，两者有着不可分割的关系。
在“设计•应用”学习领域中，“设计”一词包括与学生生活有关的哪两项学习内容？
问答题病媒生物防制“四害”是哪四害？能传播哪些疾病？
单选题下列哪项不属于疾病监测内容（）A长期系统地观察疾病的发生，传播及其影响因素B观察疾病变动趋势及分布动态C采取防制对策及措施D研究疾病诊断方法E对防制效果和经济效益作出评价
填空题医学节肢动物的防制包括（）防制、（）防制、（）防制、（）防制、（）防制、（）防制。
单选题防制疾病包括哪两项不可分割的内容（）A消灭传染源、切断传播途径B制订预防对策与措施、开展疾病监测C切断传播途径、实行计划免疫D制订预防对策与措施E预防为主，防治结合
判断题传授知识和发展智力是家庭智育的两项基本内容，两者有着不可分割的关系。A对B错
问答题在“设计•应用”学习领域中，“设计”一词包括与学生生活有关的哪两项学习内容？