“美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都必须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识,知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是()A、柏拉图B、亚里士多德C、泰勒斯D、苏格拉底

“美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都必须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识,知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是()

  • A、柏拉图
  • B、亚里士多德
  • C、泰勒斯
  • D、苏格拉底

相关考题:

苏格拉底的教育思想不包括()。 A、美德即知识B、无知即美德C、美德是可教的D、产婆术

亚里士多德将美德分为()。 A、智慧美德与伦理美德B、理性美德与认知美德C、理性美德与伦理美德D、认知美德与伦理美德

知识是工具,无所谓善恶.知识可以为善,也可以为恶.美德与知识的关系不大一美德的真正源泉是智慧,即一种开阔的人生觉悟.德行如果不是从智慧流出,而是单凭修养造就,便至少是盲目的,很可能是功利的和伪善的.这段文字的关键词是( ).A.工具智慧修养B.善恶觉悟修养C.知识善恶美德D.知识美德智慧

家庭美德是调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则。下列关予家庭美德的论述,错误的是( )A.家庭美德建设能增进人生幸福B.家庭美德建设是形成良好社会道德风尚的根基C.家庭美德涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系D.家庭美德是社会公共生活中所应遵循的最基本的行动准则

在社会中被看成最起码的道德准则的是( )。A.家庭美德 B.职业道德 C.传统美德 D.社会公德

启蒙思想下的规范论诚信观,现代的诚信观念与生命权的维护和财产的保护挂钩,将美德和理性思想相联系并共同衡量。该时期最具代表性的诚信观念有()。A、康德的道义论诚信观B、卢梭的公意性诚信观C、亚里士多德的美德思想D、柏拉图的美德思想

阅读下列材料,回答问题。 材料一“要想成为有教养的人,就应当应用自然的秉赋和实践;此外还要从少年时就开始学习。” ——古希腊某哲学家 材料二“你,我的朋友,伟大、强盛而且智慧的雅典城市的一个公民,像你这样只注意金钱名位,而不注意智慧、真理和改进你的心灵,你不觉得羞耻吗?” 材料三“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识,知识是美德的本质。”材料二、三体现了哪位思想家的思想?他的主要思想是什么?

苏格拉底曾经和美诺一起讨论什么是美德。美诺分别讲了男人、女人、老人和青年人的美德各是什么。苏格拉底认为,这只是具体的美德,而不是哲学的美德。苏格拉底认为应该从对具体的美德的概括中抽象出美德的共性。这表明哲学是()A、对具体科学知识正确概括和总结B、科学之科学C、研究世界最一般的本质和最普遍的规律D、可以取代具体科学

以下对美德的说法错误的是()A、智能的美德是才B、伦理的美德是德C、知识是一种美德D、美德跟道德无关

辨析题:“美德即知识”。

调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则称为()。A、家庭义务B、伦理美德C、家庭美德D、居家道德

在社会中被看成最起码的道德准则的是()。A、家庭美德B、职业道德C、传统美德D、社会公德

有位思想家认为:“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识,知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是()A、苏格拉底B、安提丰C、普罗泰格拉D、柏拉图

关于苏格拉底名言“美德即知识”的正确理解应当是()A、美德是获得知识的前提B、美德是知识存在本质所在,而知识又是美德的充分条件C、美德就等同于知识D、知识能充实道德

苏格拉底曾经和美诺一起讨论什么是美德。美诺分别讲了男人,女人,老人和青年人的美德各是什么.苏格拉底认为,这只是具体的美德,而不是哲学的美德。苏格拉底认为应该从对具体的美德的概括中抽象出美德的共性。这表明哲学() ①是对具体科学知识正确概括和总结 ②是人们对于具体领域事物和现象的根本观点 ③研究世界最一般的本质和最普遍的规律 ④思维通过理性思考,从个性中归纳出共性A、①②B、②③C、③④D、②③

苏格拉底曾经和美诺一起讨论什么是美德。美诺分别讲了男人、女人、老人和青年人的美德各是什么。苏格拉底认为,这只是具体的美德,而不是哲学的美德。苏格拉底认为应该从对具体的美德的概括中抽象出美德的共性。这表明哲学是()A、对具体科学知识正确概括和总结B、对具体科学起世界观和方法论的指导作用C、研究世界最一般的本质和最普遍的规律D、关于世界观和方法论的科学

苏格拉底认为:“美德是知识存在的本质,知识是美德存在的充分条件,二者互为存在的前提和条件。”下列中国学派与这一思想接近的是()。A、儒家B、道家C、墨家D、法家

《廉政准则》中规定,不准党员领导干部()。A、从事有悖公民道德、职业道德、家庭美德的活动;B、从事有悖社会公德、职业道德、家庭美德的活动;C、从事有悖社会风气、职业操守、家庭美德的活动

知识即美德

“最起码的公共生活准则”是指()。A、家庭美德B、职业道德C、劳动美德D、社会公德

有位思想家认为:“美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识,知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是()A、普罗泰戈拉B、苏格拉底C、伏尔泰D、孟德斯鸠

阅读下列材料,回答问题。 材料一“要想成为有教养的人,就应当应用自然的秉赋和实践;此外还要从少年时就开始学习。” ——古希腊某哲学家 材料二“你,我的朋友,伟大、强盛而且智慧的雅典城市的一个公民,像你这样只注意金钱名位,而不注意智慧、真理和改进你的心灵,你不觉得羞耻吗?” 材料三“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识,知识是美德的本质。”材料一中所涉及的学派的代表人物是谁?结合所学知识,说说这一学派的主张有何局限性?

单选题以下对美德的说法错误的是()A智能的美德是才B伦理的美德是德C知识是一种美德D美德跟道德无关

单选题苏格拉底认为:“美德是知识存在的本质,知识是美德存在的充分条件,二者互为存在的前提和条件。”下列中国学派与这一思想接近的是()。A儒家B道家C墨家D法家

单选题在顺境中发扬美德是容易做到的,在逆境中坚守美德则困难得多,因而,()。我们固然应该学会用法律手段来扫除道德成长过程中的一些障碍,比如起诉对助人为乐者的恶意讹诈行为,但也要学会在逆境中坚守美德,这样做,不是为了“伟大”,而是为了责任,为了信念,为了良心,为了每一个人的利益。A不管顺境还是逆境,都要有坚持美德的信念B逆境中的美德才显得尤其可贵,才更有价值C逆境是美德产生的必要和先决条件D坚守美德是每个人的义务和权利

单选题在社会中被看成最起码的道德准则的是()。A家庭美德B职业道德C传统美德D社会公德

单选题调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则称为()。A家庭义务B伦理美德C家庭美德D居家道德